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最初細仔K2診斷自閉症譜系,主要問題有社交,情緒及固執行為,,由所讀社福介幼稚園評估,有社工等跟進及訓練,當然費用效高但小朋友進度良好。由於智力正常所以入讀主流小學,可是悪夢亦由此而起。
首先,當年診斷佈告出後,已馬上轉介回健康院排隊,一等六七個月才到健康院接見(當日全院家長幾乎個個講國語),姑娘話「你唔好以為有份報告就有得快呀,你睇下出面(診所內)幾多人,都係照排咋」於是直到小一開學後,才等到油麻地精神科,滿以為可以有正式評估或診斷之類,(因為當年K2私家的做告有寫到,細仔有部份份理評估因當日情緒問題未能完成,但不影響診斷),誰知由健康院、學童評估中心到兒童精神科,一路沿同那份佈告。精神科從開學至今覆診三次,每次見面只問細仔平常表現,是這樣嗎?其實兒童精神科可以提供那些服務?上星期給我信,要我回校給學校教育心理學家,跟評估是否讀寫障礙,並說這是學校方面負責的,是嗎?
學校方面,從暑假準備升小一我已主動接觸學校社工,告知細仔情況。可是到現在,只在下學期開左個社交小組,每一至兩星期上一堂,每堂約四十五分鍾,玩一些小遊戲,上六七堂便完了。起初我以為可能只有三四個學生,教署資助金額因而較少,學校所能做的因而不多。可是最後一堂課外參觀後,我發現原來小組內的學生,起碼十多個(眼見約11,12人來自各年級),這麼人數得回來的資助,就只有提供這個小組嗎?
班主任我一直有主動接觸,查問學校內的行為表現,包括班主任在內(教中文)連同英數三位老師,都認為開學到現在,情況是有改善,精神科在下學期初時曾要求三位老師,按細仔行為情緒及注意力表現評分,境達中上!!四月尾小組完結,註校社工告訴我小組的表現(口頭上),說細仔 "好唔掂" 並叫我問精神科會否給葯他吃!並叫我積極地找些機構進行訓練。
上星期的精神科信,昨天交回校前先打了電話給社工交代一下,可是他第一回便說 "乜佢地(指精神科)唔幫亞仔做咩" 。今日,自稱學生輔導主任打電話來,說等教育心理學家 "睇下先",再決定是否做讀寫評估?乜唔老師發現問題就可以轉介(上星期精神科告訴我)?我問學校有甚麼幫助提供給這類學生,我眼見就只有所謂社交小組,他說有呀...類似上課時從旁觀察及評估的...我忘記了名稱,我問還有沒有,他答我兩次說有,可是又說不出是甚麼!!我再第三次問學校有甚麼幫助提供給這類學生,他竟說就只有這個社友小組,我問 "你話有其他服務,為何一整學期也沒有提供", 他說你個仔並非嚴重,有其他學生排在前。下!仲有更嚴重都只有社交小組?你學校社工又說我細仔好有問題要食葯喎!他吱唔以對的推說要上課便收線。
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發表於 15-6-17 14:18
