請進來評評理(有關一中文句子的理解)

KristyMum

1314 寫道:
唉，難怪話依家啲教師既語文水準低落，wunma你所話既老師竟然連呢兩個句子既分別都睇唔出，或者應該話唔理解，咁就真係替佢既學生感到悲哀。

1314>>> I share your feelings.

wunma>>> 如果句子更改如下, 你睇到固中分別未?

某課程的入學條件如下:
句子 (1) 必須為修讀中文"或”英文的學生；

句子 (2) 必須為修讀中文"及”英文的學生。

1314

routingswitch 寫道:
I am not very good at Chinese, but I think (1) is much easier to understand.   Evern if both sentenses are correct and I don't not see any reason for (2).


My two cents worth

無錯，文法上兩句都係啱既，但係個意思就有分別囉，好似KristyMum咁講，改一改個句子，第1句既意思係主修或者副修某科就得，第2句既意思就係主修同埋副修某科先得，係兩個不同既條件。

SammiDaddy

I'll choose (1) for sure since it does not have any ambiguity that (2) might have.

PACMA

(1) is correct.
(2) does not make sense to me.

mama28

(1)

yan_yan_mummy

wunma：

我換一換句子成份，看看某老師明白當中的邏輯關係沒有：

(1) 參加者必須為已婚或未婚的女性
(2) 參加者必須為已婚及未婚的女性

如果某老師仍然覺得兩者皆可，我無話可說了。

其實，原文句子也寫得不好，如果那個普通話課程的招收對象只是學生，在申請條件上根本無須採用「XX的學生」這種偏正結構，你大可寫：

申請人：(1) 必須主修或副修中文；
　　　　(2) 已通過XXX普通話考試；

這種表達方式，不是更言簡意賅嗎？

cow

句子 (2) "必須為主修中文及副修中文的學生"照理可解作
- "主修中文及副修中文" 的學生; 或
- "主修中文的學生"及"副修中文的學生"。
因學生不能同時主修和副修中文，所以句子 (2) 只可以解作
-"主修中文的學生"及"副修中文的學生"

正如"必須為小二及小三的學生"只可以解作
- 小二的學生及小三的學生

某課程的入學條件如下:
句子 (1) 必須為主修中文"或”副修中文的學生；
(應取句子 (1) ，因學生不能同時附合"主修中文" 及副修中文的條件。)

如果
某課程的收生對象:
句子 (2) 必須為主修中文"及”副修中文的學生。
(應取句子 (2) ，因收生對象是-"主修中文的學生"及"副修中文的學生")

Jodiemama

對不起, 路過.  如果唔想改原來的句子, 是否需要在原句加上標點以求清晰.  

veronica_chan

如果你的開場是說入學"條件"的話，只有句子(1)合適，某學生不會兼有主修中文及副修中文兩個條件，但如果說的是那個課程所包含的學生則可以用句子(2)，某課程才會兼有主修中文及副修中文兩類特點的學生。

要排除主修中文及副修中文以外的學生，句子(1)已足夠，個人覺得句子(2)好唔通，想用句子(2)去表達某課程只有兩類學生是不明白"或”字的威力。

haohao

wunma 寫道:
Sorry, 可能我沒有解釋清楚.

課程的收生對象只能夠係主修中文和副修中文的"兩批人".

不知你們的答案有否改變?

多謝回覆.

都係【一】   

SammiDaddy

wunma

家長們的共識似乎已十分清楚, 可否開"估"?

KatieM1203

wunma 寫道:
轉一個白話d既珍式黎講:

(1) 而家有一個普通話班收生, 報讀既人一定要係主修中文"同埋"副修中文既同學才可報讀.....

(2) 而家有一個普通話班收生, 報讀既人一定要係主修中文"或者"副修中文既同學才可報讀.....

又是否一樣?

(1) .............  

I believe NOBODY is 主修中文"同埋"副修中文