一位鋼琴老師的心聲

Katpiano

雖然在香港只教了很短時間鋼琴, 但是在教導學生當中,環觀周圍的現象,及看到不同的分享,報導等等,實在感慨良多.

在香港,我發現一個很令音樂教育者們心痛的現象.
請恕我直言,很多人都抱著功利的心態讓子女去學習音樂,認為學多一門技藝對入名校有幫助.
第二,為了吸引顧客,琴行都貼滿了學生的考試單或是校際比賽的成績.
這樣的心態會對學習音樂造成甚麼不良影響?

首先,在這個功利的思想底下,學琴的目的是為了求考級,拿證書,好去證名子女的成績.
我聴過很多同行的分享,就是家長們很關心子女何時可以考級,何時可以考到八級.

為了迎合家長的要求,老師不得不催谷學生,以最高的效率把三首考試歌,scales,aural等往學生的腦子裡塞.

在考試的模式底下,學生都會抱著臨急抱佛腳的考試心態,平時疏懶練琴,到考試前夕才"苦練","苦看(sight reading).及"苦聴"(aural)
這樣的結果是甚麼? 無錯,學生或者考取了張證書,但是,考試過後,所考的就早已拋諸腦後,甚麼pieces, scales, aural,都只是一些要應付的考試題目,對他們而言沒有任何意義.證書考到了,可是學生究竟學了些甚麼?
就這樣,他們一級又級地重覆著這個模式,亦習慣了這個模式,以為這樣就是學音樂了.

第二,當琴行不斷去用學生的成績去招生的時候,就是傳遞了一個訊息,成績就是一切,看,我可以使你的子女考到高分.

這樣又對學習造成了甚麼影響?

學音樂已變成求分數,求贏比賽,學習音樂的氣氛變為一種爭競.

我們可以怎校正學習音樂的心態?

首先,我要解釋,考試的制度及比賽原意是好的. 考試可以讓學生知道自己的程度,並且讓學生在學習音樂的道路上有明確的目標,推動學生向前行;而比賽就給學生有機會聽到其他人的演奏,從而開濶眼界,這些都是好的.

明白學習音樂的意義

音樂是一種藝術,是一種個人情感及思想的表達
從學習音樂的過程中, 學生會學習到音樂的美,欣賞音樂的美,並學習表逹這個美.第二, 學生更會學習將自己的感情以音樂去表逹出來,目的除了是可抒發個人情感外,更能與人分享,用音樂去感動人.
假如大家願意去抱一個追求藝術,而不是追求分數及級數的心態去學音樂,相信這會為下一代的音樂學習帶來一個新氣象.

不錯,學習音樂的美是可以從第一課,從小做起,而不是限於大師班裡!

首先, 多帶小朋友去不同的藝術表演,讓他們多吸收不同藝術的美麗.在平時的學習中, 讓他們明白學習樂器是為了彈出優美的音符, 而不是應付鋼琴老師或考試.讓他們因為能彈奏出動聽的旋律, 因為有進步而產生滿足感.

讓他們有一顆渴望彈出更加動聽的旋律的心,從而推動他們更加樂在練習裡.

另外,若父母少一點批評子女練習的多少,彈錯了多少個音.多一點讚賞子女所付出的努力, 在遇到困難時多一點鼓勵子女.這樣, 孩子才不會覺得練習是一種苦差, 也不會害怕困難.

若果家長能把考試放開一點,讓子女真的享受於學習的過程,看重學習過程多過結果,例如- 從克服技巧困難中學習到堅持和忍耐,從努力練習後體驗一分耕耘一分收穫的道理,從克服到困難後建立自信, 這將會是學習音樂的額外珍貴收穫.

我們老師的責任,是希望學生因學習而喜愛音樂,讓音樂成為他們生命一部份,而不是只是考到了多少級數.

我認為,在現時的風氣底下,只要家長和老師共同校正學習的心態, 勇於跳出環境的影響,我相信,學習音樂將會是一件很有意義的事.