有中學要實施「一校兩制」- 上落英文班

MIHO.WAH

陳瑞祺（喇沙）書院是其中一所將實施「一校兩制」的中學，該校計畫中文班的學生升讀中二時，審視他們的英文科及各科整體成績表現，並考慮讓部分成績優異的學生轉讀英文班。副校長黃國銓表示，英文班的學生若成績未如理想，亦可能須「落車」轉讀中文班，「若同學表現欠理想，讓他們轉換另一種學習模式，未嘗不是好事」。

　　另一所同樣實施「一校兩制」的中學是位於觀塘的聖若瑟英文中學，該校亦計畫設立「上落車」機制。校長楊少雄表示，校方將於中一上學期測考後的家長日，向成績屬下游的英文班學生作善意提醒，讓家長有「落車」的心理準備，「若英文班學生的成績未有改善，可能須於中二『轉班』，此舉可對部分學生起警惕作用」。對於機制會否造成校內標籤問題，楊校長指任何編班方式都難免出現標籤效應，日後學生為入讀英文班須「一分耕耘一分收穫」，成為發憤向上的目標，對提升學習態度亦有好處。

　　至於不會全開英文班的英中德雅中學，暫未決定採取何種機制，讓學生日後轉換教學語言。副校長張嘉慧稱，編班機制現階段仍言之尚早，校方將參考其他學校做法，以及「微調」的實際運作再行考慮，並會與家長加強溝通，減輕「微調」衍生的校內標籤問題。

　　教育評議會主席鄒秉恩認為，學校有責任清晰交代「上落車」機制，讓家長與學生得以明白，相信部分成績屬邊緣的學生可能因此「時中時英」。

　　他強調，學校管理層除考慮學生升讀英文班的機會外，更應考慮機制產生的標籤效應，對師生的心理影響，「學生會否因『落車』感到被校方放棄，打擊他們的自信心？中文班與英文班的資源如何分配？任教英文班的教師會否覺得較優越？這些問題都須全盤考慮」。

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有關上落英文班本人真的一點都不太喜歡, 個人覺得對小朋友及家長形成壓力, 現在社會已有很多學生受不了壓力為何 ? 其一是小朋友沒有已前的耐力及現今家長由細保護太多, 另一個就是 現今學校要求高了很多. 故已有很多家長由小已培訓及提早學很多學術上的來配合未來的學校. 小朋友得當然好..但個人覺得大部分都不是很卓越. 很想找到有心教育小孩的學校多 D .現今多邊緣青少年就是給學校與家長谷到透不過氣....家長我是明白的.有些是給學校迫的. 學校其實就算成績不太好但有心教的我想都有很多家長支持. 不用過份地谷學生.