中文小學英文水準低, ....

sagill

中文小學英文水準低, 升讀band 1 英中成績很難好好。

一般中文小學英文水準都很低, 所以入到band 1, 考到band 1 英中, 也讀得很辛苦。

開門見山

何出此言??

sagill 寫道:
中文小學英文水準低, 升讀band 1 英中成績很難好好。

一般中文小學英文水準都很低, 所以入到band 1, 考到band 1 英中, 也讀得很辛苦。

櫺囹桼

版主身受其害/吃醋撚酸？

fatbabymother

我也有同感, 我女女是讀中文小学, 程度一般, 她小六全級十名內, 現在升讀band 1 英中, 英文不是太好, 比較吃虧, 第一次考試全級210人考104, 只是中等, , 看來要付出多些努力才能有好成績。

fc13

我自己以前是讀很普通的中文小學，升上英中無問題，亦不覺辛苦。

Mimi_Ma

我隔離屋位小朋友上年升英中後,  成績有數科唔合格,  愈讀愈唔開心,  她在小學成績在前列.  而家佢媽咪都唔敢迫得太利害.  祗有找補習幫她.  

豆豆小子

小朋友也是由中文小學升上英文中學，但各科成績都不錯。

在小學時，有部份家長很 "催谷" 小朋友，所以成績很好。
上了中學後，很靠小朋友自己的能力，如是否專心上課和溫習，他的能力是否真的可以應付該校的要求。

另有一些小學雖然名氣好，但學生實際成績未必好，只是靠課外活動和比賽來 "催谷" 學校名氣。

fatbabymother

小学只注重四科 - 中、英、數和常,  但中一差不多有十科，小朋友很難兼顧, 而且青春反叛期，做家長都很難催谷，要小朋友自己識自己努力, 否則便很容易對学習失去興趣。

Vernique2005

公平一點講﹐其實除了本身學校的程度外﹐孩子的MENTALITY 也是一個重要問題﹐正如EVA家族的小孩﹐中文小學轉英中﹐英中轉外國﹐其實都過了兩個不算容易的時間﹐要不是孩子自己肯努力﹐長輩多幫忙也沒用啦﹐我們現在是說中學生﹐大學生這些有自我的人﹐也不是三四歲啊﹗

又有為數不少的孩子﹐認為自己從前考第一﹐無論去到哪裡﹐什麼時候﹐什麼環境都要當自己是長勝將軍﹐試問人生有多少人可以做到這樣呢﹖

一時的不適應﹐不代表永遠都不好﹐換一換環境﹐可能可以去到人生另一個高峰﹐說因為英文而另學習沒興趣﹐是逃避﹐是自暴自棄。

除了升中以外﹐其他人生的問題還有很多﹐不要小事化
大了﹗

可以參考下兩個學生的話﹐一個中小升英中﹐一個有讀寫障礙﹕

A: Hey! 我今天找到了練習給你做﹐就是你上一次做錯的題目。
B﹕好了﹗有得做就代表有得學﹐即有進步啦﹗

另一個﹕

A﹕ 我們今天﹐又是學GRAMMAR。。。SORRY。。。
B﹕ 沒關係﹐我想GRAMMAR 的RULES 來來去去都是差不多﹐不會再加的﹐我慢慢學﹐它不加多﹐我總有學完的一天﹗

這兩個小朋友﹐有沒有另大家感動呢﹖我自己就覺得非常欣賞﹗

哈里波特

其實, 我覺得心理質素係好重要, 呀女小學企中間, 而家上了一間唔錯的英中, 也是企中間, 她讀得輕鬆, 老師話佢仲有位上. 我覺得佢的優點係心理質數好 (this moment 日後唔知), 佢唔要求自己好叻, 但又唔比自己好差. 佢好鍾意返學, 人際又唔錯. 若唔係要求大富大貴, 只求做個普通人, 呢種人, 去到邊都生存到. 其實, 我都好滿意佢的表現, 可以取得99分 (扣一分係有時會搏咀)

BillyM

香港有幾多英文小學？大部份上英中的學生都是讀中文小學的，所以這論據不能成立。

要小學生的英文好，我覺得很視乎家長、學生和學校對英文的態度，如果視英文為中英數常之中的其中一科，很難會令英文突出。要視英文為一項general skill，課堂要用，生活上更要用。我們生活於香港，周遭仍然有大量英文的運用機會，何不好好利用？把英文局限於課堂，局限於Longman Express，局限於樂思補充，再勤力也只會「得咁多」。

EmilyDavey

有能力的中文小學生升上英中,最多是頭半年"一舊雲",因要適應,到中二後其實與英小升上來的學生一樣,無什麼分別!