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回覆 Doray 的帖子
完全同意！操練題目只會局限小朋友發展個別思考能力 ，只要同一類型題目操練多次，小朋友就會「自動識答」，咁様去操paper意義何在？小朋友仍在純真階段時，應該多欣賞他們的創意，回答問題時的創新思維。點解人人現在有部智能手機，集電話、記事、計算機、時間、電腦、音樂、收音機、對話網絡等等於一身。試問20年前有人想過今時今日會有這樣的用品嗎？這產品全是「創意思維」的成果。
很支持救恩為小朋友做出的決定，寧願選擇被某些人罵，也要走自己的路，為的只是自己的學生。不明白為何有人覺得是抽水，這學校推行的教育不限於書本、課室內。讓我舉些例子：
1.校長，老師近年利用暑假去歐洲觀察別的國家教學情況。
2.小三、小四有家政課，每星期學習用刀切菜、甚至煎雞翼、包湯丸、包餃子。
3.英文課學習話劇，會帶小朋友去看英文話劇，也鼓勵小朋友組隊表演話劇，以作課程評估的部分。
4.小息時，最多小朋友想去的地方是校長室，校長會親手冲熱朱古力、蜜糖水給小朋友喝。平易近人。校長會記得所有小朋友的名字、生日時送故事書作禮物。
5.很多學校小息都不許奔跑、學校劃了一個區域讓小朋友賽跑。
6.學校會利用上課時間帶小朋友去老人院探訪老人家、關心社區。
7.書本上學到的東西，亦會帶小朋友去實地考察、體驗。
所以，我覺得救恩只是想利用有限時間和資源，去做多些有利小朋友發展的事情，而非在這個時候「抽水」。如果那些家長只buy課本上知識，仍然覺得上述學校為小朋友安排的事情是多餘的，我詞窮了。
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發表於 15-11-8 23:23
