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原文章由 loklok0104 於 07-8-16 01:20 發表
如果我無記錯的話, 應該C班時只係練線, 而B班上學期開始學寫D較簡單既字, 到B班下學期正式落簿寫較多筆劃既字, 而本簿亦都由大格慢慢變為細格, 到學期尾會學寫自己既中文&英文名, 因為要預備升小一既需要. ...
補充少少,B班開學後約9月份起就開始寫字,學新字時先做摹寫紙練習,繼而用簿寫,上學期中文簿格內有"十"字虛線,等小朋友寫字時空間感易d掌握,每版功課(中文12格;英文字母大階或小階18個/大小階一齊就24個,數字15個)另外每次寫功課中/數簿都要畫一大格公仔for所寫既字,下學期功課簿格仔應該冇細到,但最明顯分別就係冇左十字線,同埋格數多左(中文30格),B班我覺得所寫中文字程度適中,但英文完全沒寫過一個串成既生字就似乎...
今年丸丸升左高班,開學未夠一個月我亦已經感受到需要學習的東西急速佷多,例如學寫計劃紙,B班時只係畫公仔表示,而家要用文字表達,例如要學寫"語文角、教材角、學習角、English Corner"等。近呢幾日功課,係寫中文"一至十"及寫"我是xxx",單是呢d字有一半之前在學校都冇學過,現在就即學即寫,相信冇幾耐好戲在後頭
不過個人認為,THT功課亦唔算小,同埋小朋友寫字機會並非集中在每日功課上,佢地應該會在日常參觀寫紀錄或專題研習上都有很多寫字機會,我相信咁樣比機械式寫字練習學得更快更多。
仲有,唔好睇輕機構出果幾本書寫樂,那些所做的找錯處;比較左右;內外;上下;前後...呢d練習除可以訓練專注力,最重要可以訓練視覺空間感及觀察力,呢d都係學習寫字時需要領略的元素
[ 本文章最後由 丸媽媽 於 07-8-19 18:07 編輯 ] |
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