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原文章由 hermit88 於 08-7-27 21:41 發表
兩個星期前在BK提出小女在TTCA repeat的問題,真想不到原來還有這麽多同學有相同的遭遇,有些還更惨。
事情看似愈鬧愈大,但校方有沒有想清楚問題的根源所在,不要老是採取"掩耳盜鈴"的態度去處理事件。好像S1為甚麽6班同學 ...
剛收看了有線電視一個談及教育的節目,訪問了鮮魚行學校的梁紀昌校長,他說,'有教無類'是家長的糖衣毒藥(孔子時代或許是有的),教育局視學隊來到學校,甚麼也不聽,只問派位數字如何,所有的教學質數也以數字來衡量辦學的成功與否.
我想表達的是現在的教育改革才是原兇,學校及學生均是受害者.
傳統名校紛紛轉做直資學校,以控制收生的質數,官津BAND 1 的學校在自行收生的階層也只考慮成績好及操行有B十以上學生,看來,有教無類在任何宗教的辦學團體來說,已是名傳實亡.
眾所周知,傳統名校早已存在'勸退學生'的做法,幹嗎這些學校這樣做多年來就不會受到公開批評,其他學校做的就要千夫所指.
是否好學校是相對學生來說的,學生能適應的就是他的好學校,不能適應的就不是他的好學校,學生在成績及行為上總會反映出來.強行的要學生留在他不能適應的學校,對他來說的確未必是好事,問題是家長自行察覺而自己選擇退學,抑或是由學校採取主動罷了.名DJ鄧靄琳的教子分享,相信大家都聽過,名校對於她的兒子來說,的確不是他的好學校,甚至當媽媽的也感受到壓力,但一旦尋找到一間適合他兒子發展的學校,一切也變得美好.
明白家長對於尋找學校有徬徨的感受,我也曾有替大兒子於暑假近尾聲時才轉校的徬徨經歷,皆因他那時才向我表達他不想在原校升讀,他成績一向不好,主科只有中文合格,其他科目當然也見紅,學校讓他升級,那是否代表是為他好?這只不過是另一種官津校放棄學生的做法,這樣的底子再升級的話,害了只是學生.結果和兒子商談過,他明白自己的能力是不能再應付升級的,他選擇轉校留班.做父母的,要退一步想清楚,究竟自己所做的所堅持的,是在幫助子女成長,抑或是阻礙了他對某事情的價值觀的發展.
對於學校今次的處理方法,我個人是接受的,但也贊成學校舉行一次家長大會,以便家長可以當面與校長對話,或許不同的家長都有自已不同的睇法,正等於原來家長對副校長的睇法也不一樣.透過傳媒表達自己的不滿是可以的,但希望家長真正客觀地將事情公開,否則傷害的,只是那些仍熱愛學校的學生,而一些別有用心的他校家長,也趁此而大為發揮他撩是鬥非的本色.
學校是否不給予機會給成績不達標的學生,我知的卻又不是,我朋友的兒子是1E班的,主科無一合格,更不論其他科了,但學校也給予他重讀的機會.看來學校只是勸退那些行為上表現出不能適應學校的學生,這種做法,是否不恰當?若干年前,港島區的慈幼中學,堅決不肯取錄一名會考取得26分的學生於原校升讀中六,問題就是出於學生的操行未達理想,事件訴諸傳媒,當然引起過爭論,但到底,作為家長的,必需要引導小朋友明白德育的重要性.加把勁關心他,讚揚他在學業上的付出.子女若然回家投訴學校的不是,做父母的除了先安慰
他外,亦同樣需要站在學校的角度來與他分析事件,這樣他才對學校有信心和有歸屬感.囡囡也多次向我投訴過班主任重男輕女,(當時我沒有問她是正的還時副的,畢竟是要明解為何她有這樣的想法),嘗試從老師的角度去解給她聽,她便不再投訴了.相反,我在家長會上向正班主任反映女兒的不滿的,她坦然回答我說囡囡所投訴的相信是她,我們互相分享了睇法,氣氛融洽,但我想不到班主任其後主動找囡囡交代了這件事,囡囡又向我說出.由此可見,家長,學生及老師的互相包容和溝通,對學生融入學校生活,是會起了重大的作用.
說話太多,但畢竟我們要明白,現今香港的教育制度是要迫使名校及非名校都要求自保,若然教育局真的要求學校背負着'有教無類'的宗旨,那政府殺校的動作又是否背道而馳,自打嘴巴呢!
各位仍然信任TTCA的家長,縱使你的意見與我不一樣,也歡迎平心的交流,須知我們都是有教養的一群.但請別因你的小朋友成績只達邊緣而懷疑他的能力甚至對他失去信心.多點鼓勵他吧.
謹祝福未能適應學校而選擇離開,或是被學校勸喻退學的學生,早日找到一間合適的中學.
也希望學校早點回復平靜,讓學生可以專心學習.
[ 本文章最後由 mother-cat 於 08-7-28 01:30 編輯 ] |
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