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樓主: tychow	go 討論下.. ..國際學校會比名/神小好嗎？ [複製鏈接]

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發表於 19-2-19 11:23 |顯示全部帖子

Moonlight819 發表於 19-2-18 22:25
應該說他們不適合讀傳統的學校，因本地學校只著重學業成績，反而國際學校會看到不同學生的各方面的專長和 ...

雖然 Soundervolt 兄無暇回應，但明顯填鴨式教育是創意兇手。餵食，然後吃相要個個一樣，分數鬥誰吃得最乾淨最似樣，何來創造？

鼓勵創意，需要自由的氣氛，鼓勵嘗試，不怕犯錯。循規蹈矩是可以，但不要搞到吹毛求疵，好壓抑。

至於有系統的訓練創意，可能是自主的習作、寫作、繪畫、表演等囉。這個任何學校都有的，分別是多與少。

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22^#

發表於 19-2-19 15:59 |顯示全部帖子

picamama 發表於 19-2-18 02:49
其實「口音」「文化融合」也是很大原因，所以要不學一個語言，要學我就想孩子學得native ，也要學習別人文化。 ...

native口音是好，但是否如此重要我有懷疑。

太多不同地方口音，口音只是識別你的成長和習慣，到英國操美式口音，到美國操英式口音，大家都知你是外來人。

最重要是清楚和流利，學KS Li 口音，你阿福到酷費就最~好啦，讀本di酷校一樣~係好好架。

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發表於 19-2-21 17:45 |顯示全部帖子

floppybb 發表於 19-2-21 13:28
喺街度見到有人講到一口native英文，我會好羨慕，native口音有總好過冇，呢點我唔會自欺欺人，大陸人嚟到香 ...

一口流利的口音，可以跟老外摸杯底，夠不夠呢？

本地生英文流利的，除了那youtuber Emi 外，還有一個托哥，滿口英文街頭訪問鹹野那個，原來也是自學。

https://www.hk01.com/社區專題/235793/不是kol-曾被外籍朋友認定-毒男-港男拍片探討中西差異

//他收聽英國Podcast節目、看英劇，同時得到Facebook大神的幫忙，認識了在國際學校讀書的外籍學生：「咪喺Facebook亂add人，同佢哋傾偈，跟住約就出嚟見面。諗返都覺得變態。」他還記得，第一次相約國際學校學生到蘭桂坊酒吧：「未扮嘢囉，YO！去之前學定晒啲英文，逼自己。」事前查看酒名，確保自己懂得下單。又，同一套英劇，他重看六次，拿著紙筆默寫出來，記住英語交談的句式。回想當年，他也覺誇張：「我有決心做一樣嘢就會做。」//

//Torres：「有啲好友善但係有啲好串。如果本地人，佢哋淨係會同拔萃、喇沙嗰啲男仔玩。佢會同你講，你唔係讀男拔唔同你玩。」每次報上自己的中學時，他們都投以輕視的目光。他們教Torres決心證明自己：「唔使嗰啲中學都可以同你做到朋友，我可以好過你...//

他們是少數的例子，但並不是沒可能：靠決心、模仿外劇對白、主動找外籍朋友。只要不是太老，十多歲的少年是可以做到的。

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發表於 19-2-22 17:02 |顯示全部帖子

Soundervolt 發表於 19-2-22 16:41
呢個課題比較複雜，需要多少少時間去討論。先講一下有關本地課程/學校。稍後再有時間，會繼續討論有關創意 ...

//知識當中嘅理論//
請問是什麼？

//Holistic education//
具體方法是否：上堂、功課、考試、課外活動、比賽、德育課、…加上自學？
希望你再講多一些。

//用乜嘢教學方法正正喺名校嘅精髓所在//
除了教學，我相名校的精髓在於同學的能力、態度、友情、傳統、歸屬感。

//當年填鴨式教育年代會盛產創意人才//
我唔識答。或者不是填鴨式的話人才更多也未定。

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發表於 19-3-4 14:47 |顯示全部帖子

Soundervolt 發表於 19-3-4 02:35
扼殺創意嘅原凶往往係父母本身，而並非任何教育制度、課程或學校所做成。

我地成長喺填鴨教育年代，大部 ...

好的
期待

===

我一向覺得，父母可以幫到小朋友的地方，是放下。
IS的家長可以完全放手，讓學校教育孩子12年，不加外補，為何LS家長不能呢？
LS質素平均，風險其實少很多。

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26^#

發表於 19-3-4 22:18 |顯示全部帖子

本帖最後由 nkd 於 19-3-4 22:41 編輯

Soundervolt 發表於 19-3-4 19:02
放唔放手都係睇父母心態，我都認識子女讀IS嘅家長覺得數學同中文太淺要外補，仍然離不開讀書同補習掛鈎嘅 ...

//我相信除咗學懂對子女放下之外，應該幫佢地裝備好面對學習嘅各方面能力，例如學習動機、自理、時間管理、閲讀興趣、創意思維、解難能力....等等嘅軟實力 //

請你解說一下，家長到底怎樣幫，你舉出的能力和特質，你是怎樣幫孩子的呢？

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發表於 19-3-6 11:10 |顯示全部帖子

我聽講有一間新派私校，小一時有個習作，小朋友要自選一種動物，講一下動物的習性、生活，例如海豚，是怎樣長時間在海裡呼吸、怎樣睡覺、怎樣溝通等等，每樣一段每段大約50字，英文，然後在班上講解，圖文並茂。

這樣的學習方式，有趣又深刻，比得上一般學校初中程度。雖然我估家長多少有幫忙，但這種教育，出來的人不會輸傳統名校。