加以培養還是順其自然

ANChan59

小曳人 發表於 21-3-10 21:22
我好少見呢個情況，除非係一d好緊要嘅能力，但如果有強項，好多時都只會放大強項，唔會放大弱項，而強項有 ...

我同意 PanAm 的講法，CP當時知道我兒子資優的時候提醒我，不要過份專注在強項，資優兒童將來的成就在於弱項不拖垮他的生活，生命及事業。

她用橡根圈理論，正常是O字母，我如果在頭頂(強項)用力，強的繼續加強，但最弱的還是最弱，中間被拉長，變成l字母，之前不發覺的弱點也暴露出嚟。所以要停一停，處理後半部份的弱項，改善了，個圓圈出返嚟，整體性提高，弱勢冇咁明顯。弱項可以係語文能力，人際關係等等。

我只是討論我的經驗及見解，你就當係參考就好啦！

ANChan59

王家爸爸 發表於 21-3-11 15:17
其實好睇弱項係嘜，同埋佢點樣令小朋友對自己失去信心。如果弱項係語言，其實只能夠盡力改善；如果係音樂、 ...

我自己觀察致命弱項在同理心及人際關係方面。

ANChan59

小曳人 發表於 21-4-6 14:31
呢兩樣野，同培養強項無直接關係
其實我想講嘅係同社交、EQ 呢類項目上，係用生活去培養，同一個家庭組合， ...

我明白你的觀點，我跟你的 reference framework 不相同。

你可能都記得我是參照多元智能的框架的，我覺得十分好的框架去360度評估(qualitative )小朋友的相對強弱项，同時不少家長都知道 diminishing return的道理，數學強項，去到某個水平就會遇到樽頸，付出更多都係好少回報，不如放在其他較弱的智能，效果更明顯。我鼓勵參考多元智能理論，乜Q都有，好過局限於lQ。

我相信去到某一個知識程度，再更上一層樓，活得開心，研究出來的結果不在某個學科或者lQ高低，是在EQ，同理心及人際關係，才會開心快樂，成功，心智健康！

你又看看經常考第一嘅人，lQ167的高官，可惜不少缺乏同理心，心態扭曲，反而害人不淺！

ANChan59

小曳人 發表於 21-4-6 14:31
呢兩樣野，同培養強項無直接關係
其實我想講嘅係同社交、EQ 呢類項目上，係用生活去培養，同一個家庭組合， ...

每個家庭的信念不同，價值觀，每個孩子都不同，最重要是我們知道做什麼。希望孩子長大成人之後是一個正直，公義，有智慧的人。

ANChan59

bbc2018 發表於 21-4-6 16:20
我個人認為自小就應該培養孩子尤其資優孩子的同理心。
其實學術知識和人生課程同樣重要，孩子才能維持身心 ...

多謝你的分享。

我是過來人，兒子差唔多26歲了，由4歲懷疑資優，到7歲核實資優之後，我們一家都共同學習，如何陪他成長。我希望提醒一下知識是窮一生都可以慢慢學，品格，待人接物，價值觀就要抓緊，到他出來社會工作差不多四年，我對自己作為父母的責任及教養孩童，我覺得是合格偏高一點點！

我最感欣慰的是兩年前他升職的時候，老板的評價是他可以跟不同的團隊及國籍的人合作及協作，就算自己部門流失率很高，他仍肯教後生同事或同級同事，我自然老懷安慰！因為他的性格，他下面的同事較穩定，有事要幫手，一吹雞，個個歸位！

ANChan59

王家爸爸 發表於 21-3-9 08:03
我既睇法係視乎情況。如果小朋友既潛質好高，尤其係數學天才呢啲比較明顯既，最好加強培養。見過啲好細個就 ...

Fair comments.

ANChan59

tyson715 發表於 21-4-7 15:42
回覆 ANChan59 的帖子

嘩，睇到你咁覆，都覺得登你開心。

多謝你，寄望你的孩子也成材，聰明才智，待人接物，人情通達！

ANChan59

我當初去深入了解兒子的情況，是源於他可能在言語及學習方面有遲緩的現象。他當時是兩歲半三歲，我覺得很擔心，於是在網上尋找資料，看看能否幫助他(補底)。

在尋找的過程中發现學習障礙及資優似是雙生兒，所以引致我的好奇心，越嚟越覺得他的特色，在朋友及CP的介紹之下開始留意多元智能的理論，有時候我會覺得有些似股票投資的portfolio management，從多方面去了解分析可以減低失敗風險，增加致勝的機會。

離題了，亦可能個別家長會笑我，你太市儈了，事實上我只係作個比喻！