做 Exercise 還是【睇書】好 ? (試驗一年後, 結果 ...) - 小學雜談

小時了了

水晶宮

Rank: 12


	56094

2^#

發表於 14-6-30 11:53 |只看該作者

好攪笑. P2帖#21 penguin_chick 恭喜你beywat，你的女女還未被練習簿磨滅她的學習興趣。甩掉那些練習吧，要拿去廢紙回收，廢紙就是要回收！千萬不要賣去舊書檔，以免遺害人間。 - 我真的笑了, 係 Office 哈哈大笑呢!

點評

anixon

發表於 14-11-17 20:40

Rank: 7 Rank: 7 Rank: 7


	11990

3^#

發表於 14-6-30 19:37 |只看該作者

In my blog:

有一個網友，為了女兒成為高材生，自幼稚園開始採用地獄式訓練。在英文這一科，她用大量練習、大量串生字的方法，到小二時，不錯成績是不錯，但女兒則被折磨得死去活來，親子關係大受影響，有一次更因為鄰居報警投訴她虐兒而要接受調查。

這個是虎媽媽的香港版。

當時，她在EK詢問學習英文的方法，很多網友都觀她改用閱讀，讓孩子輕輕鬆鬆地學習。結果她同意了，一年後她有以下的分享：

http://www.edu-kingdom.com/forum ... page%3D1&page=1

//

各位, 還記得我嗎, 去年開 post 詢問

做 Exercise 還是【睇書】好 ?

==================

吸取 bk 媽咪意見, 我選擇給囡囡睇書, 借書, 到書局買佢鐘意的書。我無迫她做練習了。

試驗一年了, 結果, 囡囡書不離手, 英文小說, 中文小說, 只要是趣味的故事書, 佢就樣樣都睇, 睇完一本又一本。  她無電腦完, 平日只看半小時電視新聞, 她的唯一課餘樂趣就是來自屋企埋故事書。

在學業成績方面, 進步很多, 基本上, 中文英文都不用溫習, 已達到我的要求, 做得很好了。尤以中英文兩科的作文, 真是進步了很多。她能寫很多學校未教過的字, 甚至一些較深的英文詞彙, 連我都不懂得用, 囡囡就運用自如。

現在我每天只是迫她做數學練習, 中英數都 keep 得好好。

同意各位家長, 睇書不是一本兩本, 不是一朝一夕, 要長時間積蓄。

你們的寶貴意見, 令我今年舒服了很多, 得益了很多。

//

女三年級, 平日我會讓她放一兩本在書包, 環境許可下, 如小息, lunch 後, 等校巴, 自修堂, 她都會睇書, 而且一本駁一本。

想講另一個案, 有小朋友, 她只鐘意英文, 討厭中文, 從來唔肯拿筆做中文閱讀理解, 就算做, 分數都很低, 尤其是【文中找詞】非常弱。但她間中鐘意睇中文書籍, 她都是三年級同學。

很神奇, 她的作文雖然有超過50% 寫錯字別字, 但層次結構非常好, 內容非常豐富, 還越寫越多。

原來幼兒陪讀書, 真係好 work !  我遲了起步, 我後悔早兩年只顧做補充練習。幸好現在起步仍未遲。

BK 呢個親子教育平台真係好好, 令我囡囡獲益良多。

P/S : 我校都是很谷的小學, 功課也多。

//

我都係小三放棄補充練習, 小三上學期才認真(一人一句地) 陪她讀短故事, 讀下讀下, 佢話唔洗我讀, 阻礙她, 佢要自己讀。你有心陪讀, 當然不會遲。但效果不能即時見效, 要時間累積得來。

其實無話幾多時間看書, 有時間就睇書, 9:45pm 上床, 7:00pm 起床。每日放學立即做完功課就落公園玩, 玩到7時回家食飯, 餘下個半鐘頭, 有時會做下 maths exercise, 有時會睇下小說, 有時會在家打下乒乓球, 有時會做下勞作, 平日中英文科默書都無溫書就拿滿分。

你不要以為人地小朋友叻過你的, 其實我囡的資質很差, 無記性, 學習較一般人慢, 領悟力較差, 別人學習一時, 佢要學十時都唔記得。

所以, 原來睇有趣味的故事書係好 work ~  與其比$人去補習, 不如比$買書比佢睇, 佢會好珍惜本書, 係屬於她的靚書。

hippoo

Rank: 7 Rank: 7 Rank: 7


	14178

4^#

發表於 14-7-1 00:34 |只看該作者

kochiman2004

Rank: 5 Rank: 5


	2847

5^#

發表於 14-7-1 07:34 |只看該作者

回覆：eviepa 的帖子

完全認同，中英科睇書比做練習更佳，小女亦是另一寫照。至於數學，就要努力做不同練習。

Miss_Parker

Rank: 5 Rank: 5


	3310

6^#

發表於 14-7-1 08:07 |只看該作者

對,睇書真是不二法門,閱讀的好顯而易見,但我自小有個怪辟,就是我享受坐沙發做grammar exercise, 做完一本又一本,享受冩字的快感!我會自己到書店買練習

係咪好怪

點評

picture I loved grammar exercises when i was small too. 發表於 14-7-2 22:57

青青河邊草

別墅

Rank: 4


	509

7^#

發表於 14-7-1 15:29 |只看該作者

做果D練習, 根本浪費時間.
有時間我都叫小朋友睇書, 乜書都可以睇, 我唔會限`制好大.
漫畫都可以睇, 只要內容正路就可以.
最重要令佢鍾意拎起本書.
我好反對電子書, 根本唔係果回事.

sheffield

男爵府

Rank: 6 Rank: 6


	6558

8^#

發表於 14-7-2 14:22 |只看該作者

沒有一樣是最好的！只看書不用練習又真的可以嗎？我沒有讓孩子常做練習，但考試前做一點就是需要的吧！多見不同題目也能讓孩子學習理解題目和做試題時有什麼要注意。不小心其實不一定真的不小心，熟識題目類形是可以減少不小心錯誤的！
我只能說，看書和做練習能達到的層面不同，長遠發展一定是看書，做練習則是穩固機礎，當然我也不贊成做多，但絕不會說是完全唔需要和冇用

。

dunbinex

禁止訪問


	2202

9^#

發表於 14-7-2 15:05 |只看該作者

引用：沒有一樣是最好的！只看書不用練習又真的可

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

shadeslayer

珍珠宮

Rank: 11


	32340

10^#

發表於 14-7-2 20:21 |只看該作者

引用：沒有一樣是最好的！只看書不用練習又真的可

原帖由 sheffield 於 14-07-02 發表
沒有一樣是最好的！只看書不用練習又真的可以嗎？我沒有讓孩子常做練習，但考試前做一點就是需要的吧！多見 ...

，長遠發展一定是看書，做練習則是穩固機礎，當然我也不贊成做多，但絕不會說是完全唔需要和冇用。

xxxxxx

不對，致少在小學而言，生活化的學習才是基礎，練習是考試技考。真的可以不做課外練習為無乜損失。如果你係九十幾分也不滿意的家長除外。

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

NCSC9

Rank: 5 Rank: 5


	1546

11^#

發表於 14-7-2 21:18 |只看該作者

本帖最後由 NCSC9 於 14-7-2 21:19 編輯

我認同大量閱讀的重要。大量閱讀讀可令學生認識大量生字，英語sentence structure的特性，noun，verb，adjective，adverb，gerund等的變化使用。

但大量閱讀是否可以令學生準確使用所有tenses呢？不做練習，是否可知道do， did，has done，had done，has been doing，had been doing，is doing，was doing，will do， will be doing，will have done，will have been doing，is done，was done，has been done，had been done，is being done，was being done，will have been done等的真正意思呢？做練習是可幫助學生理解這些基本tenses的正確用法，當然學生能能否明白又是另一件事。

致於中文，就算大量閱讀，仍很容易會執筆忘字的，多數人要經過默寫階段才會入腦。

所以我認為大量閱讀和做練習是同樣重要。

joanthony

禁止訪問


	5068

12^#

發表於 14-7-2 21:33 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

marble2004

Rank: 5 Rank: 5


	2226

13^#

發表於 14-7-2 21:43 |只看該作者

回覆 NCSC9 的帖子

Agreed! I do both in parallel. It takes a long time to see the significance on reading but it is absolutely importance. Doing exercise is a short cut, but practice makes perfect.

5tgb

Rank: 5 Rank: 5


	4519

14^#

發表於 14-7-2 21:47 |只看該作者

回覆 joanthony 的帖子

做練習是提升答問，什或考試技巧的訓練，是較短期目標的東西。看書是打根基，長遠的東西。二者的作用根本不同，不能比較誰比誰重要。正如吃飯和喝水一樣，沒有誰比誰重要，二者也不可互相替代。要吃飯，要喝水，就看孩子當時的需要。一味吃飯，一味喝水都會出問題，一定要適合才成呀！

Rank: 7 Rank: 7 Rank: 7


	11990

15^#

發表於 14-7-2 22:23 |只看該作者

說理之前，先和大家再一次分享我女兒初中的一件小事，資深的網友可能要重看一次：

女兒自幼大量閱讀中文書，所以到初中時，中文根底相當好。然而，她從來沒有做課外的中文補充練習，我亦沒有怎樣教她作文技巧。總括來說，她功力深厚，但技巧則不成。

中二上學期考試，作文第一次不合格。經此打擊，她總算肯用心聽我教她作文技巧了。教了幾回，她明白了，作文能力突然大進，以後作文都作得很好，前後判若兩人。一年之後，她讀中三了，她的文章，比我中七時寫得更好。

假設她自幼只做大量練習，而不怎樣閱讀，我有沒有能力三幾次講解就可以使她的作文能力大幅提升呢？

閱讀所能提供的語感、詞彙是要日積月累的，絕不可能一朝一夕達到。相反地，技巧完全可以速成，因為我們不需很多寫作技巧。

我女兒中小學時，用別人辛辛苦苦做練習的時間，快快樂樂地閱讀。不做練習，後果只是分數反映不到自己中文實力而已，完全沒有長遠影響。

有了深厚的語文根基，稍稍學一點技巧，自然就能作好文章，為何一定要在小學階段做額外的練習呢？

尤有甚之，很多家長將練習當作主菜，閱讀當作飯後甜品。本末倒置，怎可以有好結果？

Rank: 7 Rank: 7 Rank: 7


	11990

16^#

發表於 14-7-2 22:31 |只看該作者

本帖最後由 eviepa 於 14-7-2 22:33 編輯

英文文法方面，我從來未見過一個香港人，認為學英文不需要學習文法的。不過，要分清楚甚麼是主菜，甚麼是飯後甜品。

Shadeslayer的女兒英文之強，包括文法，很多人都知；我女兒英文也算是全級前列，包括文法。我們的女兒都僅將文法學習當作輔助工具，閱讀才是學習英文的主要工具。

IloveJJ

禁止訪問


	45691

17^#

發表於 14-7-2 22:39 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+sheffield+於+14-07-02+發表

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

shadeslayer

珍珠宮

Rank: 11


	32340

18^#

發表於 14-7-2 22:46 |只看該作者

本帖最後由 shadeslayer 於 14-7-2 22:51 編輯

5tgb 發表於 14-7-2 21:47
回覆 joanthony 的帖子

做練習是提升答問，什或考試技巧的訓練，是較短期目標的東西。看書是打根基，長遠 ...

你說得對，但我不須要看短線，只看基礎和長遠利益。分數八十分和九十分對我無分別，我不會為十分八分多想。

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

Rank: 7 Rank: 7 Rank: 7


	11990

19^#

發表於 14-7-2 22:57 |只看該作者

本帖最後由 eviepa 於 14-7-2 23:00 編輯

女兒考完文憑試等放榜了，小學、初中時或許因為練習做得遠比同學少，而爭取分數較為吃虧。不過，她就得益於省下別人催谷所付出的心血、時間，用於固本培元，根底一年比一年好。

但高中時，面臨的是公開試，同學們會鑽研考試技巧，我女兒也會。鑽研了好幾年，我女兒的考試技巧也不會弱，但兒時所領先的卻繼續領先。

picture

男爵府

Rank: 6 Rank: 6


	5179

20^#

發表於 14-7-2 23:10 |只看該作者

本帖最後由 picture 於 14-7-2 23:13 編輯

NCSC9 發表於 14-7-2 21:18
我認同大量閱讀的重要。大量閱讀讀可令學生認識大量生字，英語sentence structure的特性，noun，verb，adj ...

To answer your question:
不做練習，是否可知道do， did，has done，had done，has been doing，had been doing，is doing，was doing，will do， will be doing，will have done，will have been doing，is done，was done，has been done，had been done，is being done，was being done，will have been done等的真正意思呢？

I think it is possible.

My child is in K1, and she gets these tenses right 90% of the time. Active voice, passive Voice, present continuous, past perfect...etc No problem with that. I have never really taught her grammar and neither had her school. She adds "s" automatically to third person singular verb.