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嘩, 樓主個TOPIC好有爭議性, 我好想分享一下囝囝學校家長日, 班主任給他的評語. 班主任說他學習能力高, 邏咠思維高(對數字, 形狀, 拼圖都掌握得很快), 說話溝通技能也超出同齢(他已經可以跟大人句子對話, 很老積), 很喜歡唱歌, 和很有表演欲, 但專注力和自理能力較差, 坐不定(近兩個月進步了), 老師請我們親子時間時多做些有關訓練.
以前, 我選擇2歲學前班時, 就考虑到男仔學習較同齡女仔慢的問題而找些小班教學的學校, 希望學校老師能夠多花時間照顧及協助, 現時囝囝就讀學校2YRS班, 一班27位小朋友, 有3個老師和一個姐姐協助茶點和去廁所, 我想算是小班教學吧.
上學期完了, 囝囝的成績表評語如上. 好壞各半, 但自理欠奉, 就此我個人不認同小班教學就可滿足家長想要的(學好自理), 相反大班教學更可以培養孩子的獨立及自理.
我如果是樓主我會先考慮小朋友現時就讀學校讀得開心嗎, 始終讀書條路很漫長, 如果孩子喜歡學習就是獲益最多的. |
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發表於 15-2-3 15:35