上週, 有機會同朋友說說孩子的教育方向, 談了一個晚上, 頗有得益. 現將討論重點列出, 還望諸君賜教, 皆因小兒未足兩歲, 實際教育的問題, 於我家中只屬紙上談兵.
朋友的女兒, 有加拿大藉, 故此, 高中及大學, 一定會回加拿大讀. 但她會為女兒選擇選擇本地課程 (傳統或直資則未定), 原因是覺得, 在香港打好學業基礎, 再去加拿大讀書, 也就得心應手, 會讀得較輕鬆.
我猜, 大家都知, 加拿大的初中至高中課程, 一定淺過香港.
如無意外, 我家會安排孩子入國際學校, 長大一點會到海外讀書, 所以, 朋友的論點, 於我而言, 有點當頭捧喝, 我從未想過"打好基礎, 方便將來輕鬆讀書"的好處. 反覆思考過, 朋友的論點不無道理, 但我想, 小學至初中的教育, 是否純粹為"輕鬆入大學"的鋪路呢? 當中的活動學習對孩子的啟迪, 其影響是否更加深遠? 裨益是否更深入? 我想是的. 但我不又不能多言, 因為只屬幻想, 未有實際效果.
至於各位網友談到的中英文問題, 我有愚見如下:
(1) 學中文是大趨勢, 國際學校的學生, 如家中也用粵語, 先學粵語, 後學國語, 不會太難, 英文在學校日說夜說, 一定沒有問題, 基本的兩文三語, 應該手到拿來.
(2) 但論及較好的中文, 而非基本溝通用的中文, 最少能有看完<射雕>的能力, 那麼, 父母自少要幫小朋友培養, 反正看英文書的能力, 學校幫你手去培養. 學中文這一塊, 父母的input 很可能是唯一的input, 不能輕忽, 否則, 香港的特色(由於華洋共處, 學優秀中文及英文的軟件及硬件均備), 大大浪費. 許多自幼在美國/加拿大讀書的朋友, 會說中文, 也會看簡單中文, 但寫嘛, 卻不能了. 香港有此特色, 何不利用? |