讀國際學校去那裏補習中文好？ - 國際學校

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教育王國 › 討論區 › 國際學校 › 讀國際學校去那裏補習中文好？

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樓主: kwcheung	go 讀國際學校去那裏補習中文好？ [複製鏈接]

hkufrankie

複式洋房

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	247

21^#

發表於 07-7-25 11:15 |只看該作者

Dear tongtong11

please also send me the details:
[email protected]

Thank you so much

原文章由 nonoddy 於 07-7-23 20:15 發表
Dear tongtong11:
Pls also PM me details of the tutor and the exercise books details like publisher and name. If you want, you can put the book names here. Thanks very much!!

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tongtong11

別墅

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22^#

發表於 07-7-25 12:24 |只看該作者

原文章由 JYFC 於 07-7-23 10:34 發表
Hi tongtong11,
my daughter is now 2Year 8Mths. Did your daughter's Chinese teacher teach children at such a young age?

BTW, can you also pm me the teacher's info.

Many thanks in advance ...

I think she is too young for private tutor. It will be better to learn from kindergarten or play group.

regards
Tong

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hokittyho

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23^#

發表於 07-7-25 12:45 |只看該作者

tongtong11

May I also have your tutor's contact no.?

My son is going to K2 this year. I've sent him to the Mandarin playgroup recently, but he told me he doesn't understand what the teacher said (in Mandarin). It seems that he learnt nothing there. Really headache.

Many thanks if you could pm me.

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nama

複式洋房

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24^#

發表於 07-7-25 13:52 |只看該作者

Can U kindly pm me the details of the information of the chinese tutor? Many thx!!

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tojanice_ma

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25^#

發表於 07-7-31 08:39 |只看該作者

各位好！

我囡囡是在國際學校讀，到畢業後轉入本地幼稚園讀高班，九月份將會升讀本地小學，我這樣安排是希望她不用面對本地幼稚園著重抄寫的方式學習中文，她的中文是由我自己敎，在這轉變的過程中完全沒有問題，而且她的中文和英文語感都很好。所以我希望同各位份享小小經驗，因為我認為小朋友最好的教師是父母。

語文學習可以分為四個範疇，包括聽、講、讀和寫，這四個範疇由淺至深是聽、講、讀和寫，而寫的意思是能夠運用文字來表達自己的思想意念。所以抄寫對於小朋友學中文只會產生困難的感覺。

以下我會先就嬰幼兒時期的父母，簡單介紹聽和講兩方面可以做和注意的事情。

聽方面家長可以做甚麼呢？

三歲以前我是用全中文與她溝通，我不會夾雜任何英文字在中間，我也會和她說英文故事，看芝麻街等英文dvd等，只是講中文就全中文、講英文就全英文，每晚用十五至半小時全家人用英文溝通是個唔錯的方法，相反以英語為主的，每晚用十至十五分鐘用全中文溝通。
這樣做是因為我知道嬰幼兒階段她對四周環境的認識是最重要，要探索和認識四周的事物，最好的語言當然是母語啦！
每晚用十至十五分鐘講第二語言，是希望讓刺激他們的腦細胞對這語言的反應，可以睇VCD、電視新聞、收音機、CD也可以。

父母要注意
(1)的事情是不要說BB話，即車車、咩咩(代替羊)等。
(2)不防自少就用成人的說話方式和語法與他們溝通，以提升小朋友的語感。
(3)若是雙職家庭，每晚用半小時便可以，時間長短不是重要，重要過程你和小朋友是否投入，若二歲以下，可以隨手拿本小朋友的書，和子女解說書中的事物，又或與他們一同看看相簿，這也是很不錯的選擇，你會發現六七個月的小朋友己經可以認識你家族朋友了。

講方面

講是著重嬰幼兒的表達方面自己的需要，家長最了解自己的小朋友懂得說那些字或詞，所以當子女能夠和你表達自己的需要便要給他們回應及讚賞，以鼓勵他們多說話。

到子女兩三歲時己可以用簡單的句子表達自己時，家長可以透過回應時，修改他們的句語，例如小朋友說：「我要..奶」時你回應時便可以說：「你要飲奶呀！」這樣他們聽到「飲奶」的詞語，經過多次你的回應，他們漸漸地會掌握到「飲奶」這詞語的意思和用法。

家長注意事項︰
(1) 家長回應時不必每每要小朋友重覆說一次你所修正的句子，因為這樣只會影響他們的自信心。
(2) 平時小朋友要甚麼時好，若果他們已學會的字詞時，必須透過口語表達才給他們，例如：子女已識講「奶」時，只少要說：「奶」家長才給他奶。所以家長要知道子女的能夠，然後求才會有適當的要求和知道如何提升子女的能力。

不過這樣做父母就要很留意子女的說話，給予適當的回應，這是很重要，這樣不但能夠增強嬰幼兒的自信心，這也增強子女與願意與父母溝通的意識，是雙向溝通的基礎，父母在這過程所花的時間是非常值得的，就算雙職父母，每晚抽十至十五分鐘也可以了。

若果子女已過了三歲，入讀國際幼稚園後，便要視乎父母的長遠計劃，不過講真現在全世界都望著中國，懂得中文將來是必要，所以建議父母每晚至少用半小時，與子女用全中文溝通，可以玩一些遊戲，如飛行棋、過三關等，在這過程中，小朋友會學會到很多的知識的如：數學的一一對應、數數、顏色等的概念；還有社交禮儀中的輪流的意思；情緒智商中的如何面對失敗等。
過三關是一個很有趣的遊戲，小朋友可以運用到寫的能力，初時家長可以視乎子女的能力，用簡單的圖畫，若果小朋友小肌肉未發展得很好，可以利用玩具和印仔玩，讓小朋友掌?握了玩法後，再加以變化，多用不同的圖形，如三角形、正方形，長方形，星形等。家長若化些心思，小朋友會不但可以掌握不同形狀的名稱，更可以在過程中透過你發問讓子女認識不同形狀的外形特徵，在這輕鬆的氣氛吓學習的知識比在補充練習中所習得的更能持久和加以運用。

分享到這裏希望各位能夠嘗試運用，看似好像與中文沒有直接關係，因要明白，中文的文字是以圖象和形聲字有關，所以增加子女對空間、圖象的敏感度是重要，其次小朋友在這不段溝通和接觸中文的過程中，會增加他們中文字詞彙的記憶，當這些字詞彙以文字形式出現時便會事半功倍了。

因此說子女學習中文，是必須從生常生活開始，補習老師和補習社只會跟著某一課程來教，很難從生活中應用出來，對於讀國際學校的小朋友就更少機會運用，興趣自然會減，加上中文的文字和語法都幾難學，若果不得其法，反而會使他們失去興趣甚至反感便繁了。