致田二少的信:家長們真是忍無可忍了！

kookooloo

田二少:

家長們真是忍無可忍了！

田二少你最好先應自我檢討一下自己，才去檢討學校用什麼語言來授課，來教育我們的下一代！

既然田二少你厚顏無恥到話有些後悔讓子女讀英文學校，你大可以立即坐言起行，把自己的子女轉讀中文學校，相信大把學校爭住嚟收。。。

田二少請別再『指鹿為馬』了！記住：『己所不欲，勿施於人』，為自己也好，為你的後代也好，積點陰德吧！

最後寄語：風水輪流轉，别再持勢淩人；願主把明燈照向你，把你光悟過來，使你能憑良心做人。。

kookooloo

ChristyBBmama

Totally agree     

[quote]
kookooloo 寫道:

既然田二少你厚顏無恥到話有些後悔讓子女讀英文學校，你大可以立即坐言起行，把自己的子女轉讀中文學校，相信大把學校爭住

Sindy

      

講得好呀

[quote]
kookooloo 寫道:
田二少:

家長們真是忍無可忍了！

田二少你最好先應自我檢討一下自己，才去檢討學校用什麼語言來授課，來教育我們的下一代！

既然田二少你厚顏無恥到話有些後悔讓子女讀英文學校，你大可以立即坐言起行，把自己的子女轉讀中文學校，相信大把學校爭住

kookooloo

對對對，謝謝你們的支持！_！

rr

200% support kookooloo


rr

Jan-wen

絶對同意   

WYmom

Yes, agree with you, I can't see any sincerity from Mr. Tien, he just say "trust me", and it is so ridiculous that he regret to send his kids to EMI schools!!!

I will support the proposal of bilingual teaching in all secondary schools, with increasing % of using English from F.1 to F.5. EMB can set limit and restrict the use of English to certain subjects, and also set the standard required for the teachers. So there won't be any labelling of EMI schools.

patee

Tatally agree.

kookooloo 寫道:
田二少:

家長們真是忍無可忍了！

田二少你最好先應自我檢討一下自己，才去檢討學校用什麼語言來授課，來教育我們的下一代！

既然田二少你厚顏無恥到話有些後悔讓子女讀英文學校，你大可以立即坐言起行，把自己的子女轉讀中文學校，相信大把學校爭住嚟收。。。

田二少請別再『指鹿為馬』了！記住：『己所不欲，勿施於人』，為自己也好，為你的後代也好，積點陰德吧！

最後寄語：風水輪流轉，别再持勢淩人；願主把明燈照向你，把你光悟過來，使你能憑良心做人。。

kookooloo

:     

sukiwong95

講得好....我支持你

kookooloo 寫道:
田二少:

家長們真是忍無可忍了！

田二少你最好先應自我檢討一下自己，才去檢討學校用什麼語言來授課，來教育我們的下一代！

既然田二少你厚顏無恥到話有些後悔讓子女讀英文學校，你大可以立即坐言起行，把自己的子女轉讀中文學校，相信大把學校爭住嚟收。。。

田二少請別再『指鹿為馬』了！記住：『己所不欲，勿施於人』，為自己也好，為你的後代也好，積點陰德吧！

最後寄語：風水輪流轉，别再持勢淩人；願主把明燈照向你，把你光悟過來，使你能憑良心做人。。

kookooloo

Teresa

田少邊度識教育ar???!!!!!! 佢呢d大少爺, 只係識口up up當秘笈.  唔好比我講中, 我諗佢連自己仔女讀過d咩都唔知啦.

youma

田二少的公開回應:

教育統籌委員會（下稱教統會）檢討中一派位機制及中學教學語言工作小組（下稱工作小組）於2005年2月發表檢討中學教學語言及中一派位機制諮詢文件，建議本港繼續推行母語教學，不過中學若果能符合三項先決要求，則可以英語教學。工作小組主席田北辰認為，今次提出設立監管機制的中英分流方案，實屬穩中求進。他強調，學生能夠掌握兩文三語是一個基本要求，但並非唯一的教育目標，而以英語教授其他科目，亦非達至兩文三語的唯一和最有效的途徑。他期望母語教學方案落實後，香港長遠的教育方向能提升學生的全人發展。

田北辰表示，自諮詢文件發表至今已經一個月，外界就教學語言安排所提出的意見大致可以歸納為四類:第一類聲音是贊成全港中學一刀切推行母語教學。支持者認為，既然工作小組認同及提倡母語教學，理應一刀切推行此政策，以消除標籤效應。
第二類聲音則傾向由學校自決教學語言，不需要任何監管機制，認為應完全由市場及學校主導。
第三類聲音則認同工作小組提出以學校為單位的中中/英中分流方案，不過對於建議的檢視機制及實施年份等，則各有意見。例如就學校需要取錄最少85%能透過英語學習的學生才可用英語授課的要求，部分英文中學（下稱英中）認為要求過高，但中文中學團體（下稱中中）卻認為這個要求低；又有人認為2008年9月落實經檢討後的母語教學政策過於倉促。
第四類聲音便是有監管的校內分流方案，即容許中學分班以英語授課。

田北辰認為，工作小組經過一年半的反覆討論，提出具有檢視機制的中中/英中分流方案，實屬穩中求進的做法。外界亦認同工作小組提出的方案雖然並非最理想，但卻是最務實、最切合香港現時的教育環境，帶來最少震盪，也最能令學生裨益。
雖然有人認為本港應該一刀切推行母語教學，田北辰道：「任何公共政策都要看原則、理念，照顧實際的環境，假設香港從來沒有英文中學，由零開始，可考慮這樣做，但英中存在了多年，有人覺得英中數目不夠，辦學團體、家長都希望多些英中。雖然我們極力解說，以升中小學生的水平，初中全用英語學習是艱辛路，但家長聽後還是有自己的選擇。」他認為，若果取消英中，社會承受不了這個震盪，亦扼殺了家長的選擇權。
對於教學語言自決任由市場及學校在無先條件下自決，他認為這種無監管之下自決，只會重回八十、九十年代的「掛羊頭、賣狗肉」情況，學校掛著英中門牌，但卻名不符實地採用母語教學。
田北辰表示，工作小組在首半年的工作是集中討論校本自決的方案，但經反覆討論後，卻認為問題多多。他指出，校內分流會更加強標籤效應。
舉例說一個學生去到一所開辦五班英文班、一班中文班的學校，他身處的環境就好像每天都提醒他，他是一個能力較遜的學生，因為他就讀的是較少人選擇的中文班。
但以學校分流的情況則不同，最少在同一個校園內學生地位是對等的。另一方面，若果分班及選取教學語言是以學生能力為準則，怎樣能確保學生不會年年轉班呢？「在三年初中教育中，有學生第一年讀英文班，第二年讀中文班，第三年又讀英文班，這樣對學生造成極大的困擾，是否值得？」

田北辰更關注校內分流方案對教師帶來的困擾。工作小組建議以英語授課的教師必須符合建議的英語能力要求，現時已有英中擔心教師不能達到有關要求。若果容許所有學校都自決教學語言或分班以英語授課，那麼全數四百多所中學的老師都會有壓力要符合有關教師能力的要求。
除了達標問題，田北辰認為老師以母語授課，可發揮其學科知識及教學法，他擔心這些老師一旦轉用英語教學，未必能達到以母語授課的同一成效，甚至會大打折扣。

至於檢視英中的先決條件，田北辰指出要求高與低各有支持者，工作小組訂出學校需要錄取最少85%能透過英語學習的學生，才可採用英語教學，原因是有學校反映若果有15%未達能力的學生，學校仍有能力支援他們，照顧他們的學習。
不過若果將15%擴大，學校則會感到壓力。相反若果提高85%的要求，則英中數目會減少，部分學校會覺得過嚴，家長也會有質疑。
關於六年的檢視期，他透露工作小組也曾考慮以四年為一週期，但認為四年就「轉車」一次太頻繁，因為學校無法專注發展母語教學，心中會經常想著部署下個轉車期的事；相反檢視期太長，又可能讓不再符合條件的英中採用不適合的英語教學，令學生的學習受到影響。「四年太短，八年太長，似乎中間落墨，六年較可取。」
田北辰強調，母語教學新方案沒有迫切性，不一定要趕在2008年9月(即新升中派位方案落實後的翌年)實施。他希望能就各建議及實施年份，多聽取意見，又強調今次是真諮詢，會用心聆聽各方意見，「聲音不在乎大小，在乎是否合理，是否有足夠理據支持。」

hhma

佢唔識教育走去"攪"人地既教育!     

佢唔識鐵路走去"攪"人地既鐵路管理.       

我受到雙重傷害呀, 死味!!!!      

好好好好好憎佢呀     

如果佢想做明星, 咪去做明星lor.  做乜要攪呢攪路.  黑人憎!!!

Teresa 寫道:
田少邊度識教育ar???!!!!!! 佢呢d大少爺, 只係識口up up當秘笈.  唔好比我講中, 我諗佢連自己仔女讀過d咩都唔知啦.

toffeeli

上車、落車.....我真係怕咗呢位二少爺!廢事比個仔佢玩，正所謂斬腳指避沙蟲，有名津小我都唔敢讀，寧願棄權，自己慳D揾間私校!

chiulee

Dear kookooloo,

Totally agree.  Even our super star Chow Yun Fat also pointed out in a recent seminar held in HKU that the mother language of a Chinese people should be Mandarin, not Cantonese.  In order to increase the competitiveness of our students, English and Mandarin are essential.  Cantonese is only a tool for communication at home!!!

tuenyima

totally agree!

youma

Yeah, 這個website 都可以發表意見架.  

http://www.hkedcity.net/article/edusay/050204-004/2.phtml

DBBoy

Dear Parents

I have not been reading much about this topic but I am sure that Tien is doing something wrong here.  HK is an international city and it is imperative for maintenance of this edge to make sure that our next generation is bilinigual.

The only frustration that I have noticed is that the Government is not importing enough English teacher to teach English properly in HK.

All this is the fault of the British Government.  They have not trained enough politicians but civil servants most of whom do not have an independent mind.  They also created "businessmen" who knows nothing but making money.  The moment they are gone in 1997, these businessmen and headless civil servants are what we have left to run HK......

Help yourself and stop replying on the schools or the Government.  I support teaching Chinese with Mandarin, education in English and adoption of a third language if possible.

肥媽咪

kookooloo:

你講得真係好好，句句到肉！ 把我地家長