母 語 教 學 是 罪 魁 禍 首 ?

youma

蘋 論 ： 母 語 教 學 為 誰 而 推 ？
2006年01月24日 李兆富

一 九 五 四 年 美 國 最 高 法 院 在 Brown v Board of Education 一 案 中 ， 首 次 裁 定 種 族 隔 離 的 教 育 政 策 違 憲 ， 在 此 之 前 美 國 不 少 南 部 州 份 一 直 實 行 所 謂 「 公 平 分 隔 」 （ Separate but Equal ） 的 政 策 ， 要 有 色 人 種 的 子 弟 跟 白 人 子 弟 分 開 上 學 。 理 論 上 所 有 學 校 在 資 源 和 法 定 地 位 上 都 有 平 等 待 遇 ， 可 是 研 究 結 果 發 現 有 色 人 種 的 學 校 無 論 在 師 資 抑 或 教 學 成 效 上 ， 都 比 不 上 服 務 白 人 子 弟 的 學 校 。 在 宣 布 「 公 平 分 隔 政 策 」 違 憲 之 後 的 半 世 紀 ， 美 國 南 部 的 教 育 制 度 至 今 仍 然 存 在 嚴 重 的 階 級 問 題 。
特 區 政 府 卻 反 其 道 而 行 ， 將 一 個 原 本 沒 有 矛 盾 的 制 度 ， 變 成 一 個 充 滿 階 級 衝 突 的 官 僚 架 構 。 政 府 九 七 年 頒 布 《 教 學 語 言 指 引 》 ， 之 後 硬 性 規 定 大 部 份 中 學 轉 用 母 語 授 課 ， 香 港 的 教 育 制 度 立 即 便 人 為 地 出 現 了 「 中 中 」 和 「 英 中 」 兩 個 階 級 。 強 制 性 的 母 語 教 育 ， 令 到 整 個 教 育 界 陷 入 階 級 性 的 矛 盾 當 中 。 從 此 「 中 中 」 和 「 英 中 」 的 標 籤 取 代 了 一 間 學 校 的 內 涵 ， 一 家 上 百 年 的 傳 統 名 校 ， 若 在 下 一 個 學 期 由 英 中 轉 中 中 ， 亦 會 立 即 失 去 名 校 的 光 環 。 其 實 無 論 是 學 生 、 家 長 、 老 師 抑 或 辦 學 團 體 ， 都 心 知 肚 明 「 英 中 」 是 精 英 ， 能 夠 成 為 「 英 中 」 一 分 子 是 光 榮 ， 由 「 中 中 」 變 成 「 英 中 」 是 一 種 提 升 ， 相 反 由 「 英 中 」 變 成 「 中 中 」 則 是 一 種 危 機 。 就 算 教 統 局 官 僚 一 百 個 不 承 認 ， 母 語 教 學 政 策 令 香 港 大 部 份 的 學 校 背 負  反 感 的 標 籤 ， 這 個 事 實 無 論 教 師 、 家 長 和 學 生 都 只 可 以 吞 聲 忍 氣 地 接 受 。


從 政 府 推 行 母 語 教 學 的 手 段 ， 更 可 以 見 到 這 個 政 策 背 後 的 荒 謬 。 如 果 母 語 教 學 是 對 所 有 學 生 都 有 絕 對 的 好 處 ， 為 甚 麼 仍 然 有 少 數 特 權 階 級 的 存 在 呢 ？ 如 果 母 語 教 學 並 非 像 宣 傳 般 人 人 受 落 ， 為 甚 麼 政 府 仍 要 苦 苦 相 迫 ， 要 所 有 人 都 疲 於 奔 命 呢 ？
教 師 界 面 對 的 一 個 重 大 威 脅 ， 是 香 港 出 生 率 下 降 令 適 齡 學 童 數 目 大 減 。 本 來 香 港 的 教 育 水 平 比 鄰 近 區 域 高 ， 特 別 是 香 港 的 國 際 化 社 會 對 不 少 父 母 都 有 一 定 的 吸 引 力 ， 向 外 招 生 亦 是 唯 一 可 以 抵 銷 本 地 收 生 不 足 帶 來 的 衝 擊 的 最 好 辦 法 。 可 是 在 母 語 教 學 的 框 架 上 ， 試 問 又 有 誰 願 意 送 子 女 到 香 港 以 廣 東 話 就 學 呢 ？
官 員 以 自 欺 欺 人 的 心 態 去 看 待 這 個 高 壓 的 政 策 ， 可 是 政 治 掛 帥 的 教 育 界 代 表 亦 對 害 人 不 淺 的 母 語 教 學 政 策 如 癡 如 醉 。 唯 一 理 由 是 教 育 界 可 以 藉 推 行 母 語 教 學 ， 變 相 推 行 封 關 政 策 ， 令 到 其 他 世 界 各 地 的 教 師 都 不 能 在 港 執 業 ， 削 弱 教 師 組 織 的 影 響 力 。 可 惜 既 得 利 益 者 這 個 如 意 算 盤 打 不 響 ， 香 港 有 家 長 讓 子 女 放 洋 留 學 ， 更 有 年 輕 夫 婦 因 為 對 香 港 教 育 沒 有 信 心 索 性 放 棄 生 育 ， 最 終 害 了 的 只 有 那 一 群 前 線 教 師 。
教 育 制 度 現 在 的 種 種 危 機 ， 母 語 教 學 當 是 罪 魁 禍 首 。 市 民 應 該 認 清 推 動 母 語 教 學 背 後 不 同 的 動 機 ， 理 性 了 解 香 港 教 育 的 問 題 。 政 府 是 時 候 解 除 強 制 性 的 母 語 教 學 政 策 ， 像 美 國 最 高 法 院 一 九 五 四 年 的 決 定 一 樣 ， 結 束 那 人 為 的 階 級 分 界 。

黃o禁o禁

但有時又真係冇計,D老師英文質素咁樣....

WYmom

母 語 教 學  itself is good theorically, yet labelling EMI and CMI is really the worst policy in the reform, leading to unnecessary pressure on schools, parents and students.  

Practically, most students need time to adjust from Chinese teaching in primary gradually to English teaching in secondary.  Even band 1 students can be good in Chinese and Maths and may not be good in English.  So English teaching % should be gradually increased in all schools, with different degree to suit the different standard of students.  EMB should focus more to control the quality of teaching rather than dictating the language used for teaching!

G-Ma

如果想中學用英語教學, 首先應該加強幼稚園及小學的英語教學, 那年齡的小朋友是最快吸收到, 不用到後來才拉牛上樹.

leeleelumlum

的而且確, 母語教學呢樣嘢,
唸極都唔明, 點同對外接軌,:evil:
而家一係普通話, 一係就英語,
莫名其妙, 整個母語教學咁古怪
唔係步向世界咩, 原來係'固步自封'..     :evil:

千尋

教 育 制 度 現 在 的 種 種 危 機 ， 母 語 教 學 當 是 罪 魁 禍 首 。 市 民 應 該 認 清 推 動 母 語 教 學 背 後 不 同 的 動 機 ， 理 性 了 解 香 港 教 育 的 問 題 。 政 府 是 時 候 解 除 強 制 性 的 母 語 教 學 政 策 ， 像 美 國 最 高 法 院 一 九 五 四 年 的 決 定 一 樣 ， 結 束 那 人 為 的 階 級 分 界 。

The senior Government Officials should have the courage to admit that this evil policy is absolutely wrong and to rectify it immediately like abandoning the 85000 housing policy.

母 語 教 學 = 董建華

董建華 was stepping down, therefore, 母 語 教 學 must be abandoned immediately from political point of view .  

monmantong

yes, must be, i hate 母 語 教 學!! this is the stupid thing created by Mr Tung!!! actually it is the idea by China government, they want to lower the standard of HK people, so that the China people can catch up with us, or even smarter than us !!

my friend is secondary school teacher, she said after her visit in Shanghai, she found the quality of the Shanghai school teachers are very good, they speak fluent English + Mandarian, ..which their levels are higher than HK teachers.. it is the plan by China government !!
  

leeleelumlum

I hate this evil and stupid policy, why don't let us create a topic for voting

塞曼莎

不一定,但現在行起後卻中英都吾得 大鍋

ChiChiPaPa

教改的戰線大多。有人話發動家長去支持教改和羅太，但大部份家長反對的母語教學政策正是教改的一部份。

商界一直在香港的政壇，都很有影嚮力。而我相信大部份商界人仕都不認同政府不斷投放資源在母語教學上，而打壓英語教學，但因為政治原因，而不便反對。

教改政策根本就缺乏政治力量的支持。左中右都不支持教改。相信民主黨已清楚看到這個政治缺口。

judy

未教改前，已實行母語教学。所以，母語教學和教改無關。現時的語文政策，只是將之前之母語教学更制度化而己。

我支持母語教学，因為在学習上、教学上、討論上、思考上，母語教学都優勝很多，試問一個連用英文表達都有問題之教師，怎能示範高層次思考。我相信社會上支持母語教学較優勝的人，绝大部分出於良知，和政治無關。

把母語教学和政冶因素等同起来，只是不愛思考之表現。

ChiChiPaPa

事實上，老師和學生都同樣要通過日常的語文運用去提升自己的語文能力。

不許老師在課堂上用英語講學，不許學生用英語學習，而希望日後香港的英語水平有所提升，根本沒有可能。

judy

Judy, may I ask whether you have arranged your kids studying in CMI schools?

唔係，讀紧EMI school。

有啲人質問飯蕉，既然教改咁好，點解唔比你個仔係香港讀書？我話問嗰人都無腦嘅。

1. 飯蕉個仔係外國中学畢業時，都未教改。
2. 阿媽鍾意教改，阿仔未必鍾意，點解要將阿媽同個仔綁在一起呢？
3.世界咁大，有比香港更好之学校一啲都唔出奇，阿仔得一個，當然為他選最好之学校啦。

講完飯蕉，你大概明白我的意思吧！當然，我明大家對母語教学之看法和担心，但我只能再次重申，理智和良知上，我支持母語教学。

judy

不許老師在課堂上用英語講學，不許學生用英語學習，而希望日後香港的英語水平有所提升，根本沒有可能。

不是不許學生用英語學習，問題是：點解要用用英語来學習呢？

要英文好，是要学英語，不是用英語來學習。

我又問你一問題，令愛在一家中文小学上課，到中学，令愛那家学校出來之学生，完成中学後，英文會否比英文小学升上的差很多呢？

千尋

judy 寫道:

未教改前，已實行母語教学。所以，母語教學和教改無關。現時的語文政策，只是將之前之母語教学更制度化而己。

我支持母語教学，因為在学習上、教学上、討論上、思考上，母語教学都優勝很多，試問一個連用英文表達都有問題之教師，怎能示範高層次思考。我相信社會上支持母語教学較優勝的人，绝大部分出於良知，和政治無關。

把母語教学和政冶因素等同起来，只是不愛思考之表現。

Judy,

I could not argue with you, as the points you raised are absolutely correct from one's expressive power and logical thinking point of view.  

母 語 教 學 does help student's expressive power and logical thinking on certain subjects but, unfortunately, it can't help escalating their English proficiency in terms of speaking, listening, reading and writing abilities.  It could only be achieved solely by provisioning English authentic environment.

ChingChingDad

Hi all,

Some researches support the use of mother tongue for teaching, but more and more researches are supporting bilingual teaching.  But it doesn’t mean that we should accept teachers speaking English with wrong pronunciations. Bilingual teaching means that we use both languages but not mixing them up.   A competent teacher may explain something in English first then in Chinese or vise versa.  It is a very effective way for teaching according to some researches.  The less capable students can still learn albeit not as effective as the more capable students.

Mrs. Law is avoiding the bad teachers not the education reform.  She is not brave enough to tell.  Mrs. Law’s two sons had switched from local schools to ESF’s schools before studying abroad.  She wrote an article and published in Hong Kong Economic Times about the reason for switching schools.  She said that the conventional teaching method hurt his son’s confidence.  ESF’s schools had provided every chance for her sons to succeed.  She is also avoiding the bad professors in local universities. When you get to know more about ESF’s schools, you will find that she wants to transform local schools to ESF’s schools.  Besides, Dr. Arthur Li’s two sons are also old boys of ESF’s schools. Ironically, EMB is planning to withdraw the subvention to ESF’s schools.  
        

uncleedward

Dear Judy

I want to write something to support you but I am afraid I have to repeat a lot of things I said earlier. I admire your stamina.