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本帖最後由 kinder.bb 於 21-5-31 19:13 編輯
其實, 我覺得LS的中文教得幾失敗. 只係令小朋友唔鍾意中文.
好似我個仔讀完六年小學, 去到IS初初上中文堂, 就好像聾啞人仕, 聽唔到又講唔好. 最後IS中文老師幫佢補課才像樣一點. 本身LS小學家長好反對普教中, 所以只有普通話堂才學普通話; 可惜好多時, 老師為趕進度, 普通話堂又會用來教其他科目. 而我自己見呀仔應該到考試, 又要用時間照顧其他主科, 所以之前普通話也沒多理.
另外, 我又唔見得LS出來的, 個個都喜歡中文, 或都寫得好文章. 現時中小學間間學校都不斷越教越深, 很多小學都自制校本課程, 5/6年級已教中一課文, 學生為考試而讀中文. 我朋友個仔DSE最好5科都有5**/5*, St Paul Co-ed 畢業, 現時中大讀醫, 佢中文都只係得3分, 佢話最憎中文, 合格唔好樣衰便算了.
所以, 我覺得中文應付到一般日常生活, 文書溝通已足夠. 日後工作, 又何時需要好深的文言文呢?
反而有中文的IS, 都會因應學生程度編班, 真係因材施教, 最緊要學生自己能力. 就連IB 中文考試,學生都可以自已揀適合程度去考
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