操縱與放縱（張笑容）

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　　教養孩子是一門藝術，有位媽媽在家長講座中歎道：「何時嚴厲？何時寬鬆？我就是掌握不到。」很多家長就是在操縱與放縱間徘徊。

　　操縱型父母非常嚴厲，對子女過度控制，只有規矩但沒有自由，孩子沒有選擇權，不會參與任何決策過程，若不按父母的指示做就會受到懲罰；放縱型父母對子女沒有限制，有自由但沒有規矩，孩子有無限的選擇權，想怎樣做就可以怎樣做。

　　操縱型父母透過懲罰，令孩子的不當行為立即停止，短期來說是非常有效的，但沒多久孩子的不當行為會再次出現，而且會持續地出現，因懲罰的長期後果是孩子會用四個R來回應我們。第一個R是Resentment（憤恨）。孩子不服，心生憤恨，覺得父母不公道、不可信。第二個R是Revenge（報復）。憤恨累積，開始想到要報復，取回應得的公道。第三個R是Rebellion（反叛）。報復的具體行為是反叛，事事與父母對着幹，要證明自己有能力，可以推翻父母。第四個R是（Retreat）退縮，若不敢報復，唯有退避，有些孩子會偷偷繼續不當行為，以免被父母發現；有些孩子會感到自卑，相信自己真的是個壞孩子，並繼續扮演壞孩子的角色，或是以討好方法試圖得到父母的愛。

　　家長最常犯的毛病是一開始操縱，直至發現孩子因憤恨而叛逆或因恐懼而順從。承認操縱失敗後，這些家長會轉而過度放鬆，縱容孩子任意而行。當驚覺孩子已被寵壞，又回過頭來過度控制，在兩極化做法間走來走去，左搖右擺，孩子也就無所適從。


張笑容

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提升孩子「內在」控制

　　昨天談到教養孩子，操縱與放縱都不好。有媽媽認為很難區分操縱與管教，她知道操縱不好，但很怕放手不管教孩子時，孩子便會放縱。

  不少家長都誤解了管教的意思，以為管教等於懲罰，或相信透過懲罰、獎賞來達到管教目的。但要留意，無論懲罰還是獎賞，都是來自「外在」的控制。相反，管教的最終目的是要孩子學會自律，而自律的動力必須來自「內在」的自我控制。

　　操縱就是過度控制，運用操縱來管教孩子，仰賴的方法就是懲罰和獎勵。在胡蘿白和大棒的制度下，家長的角色是隨時隨地嚴密監察孩子的行為，當發現好行為時，便給予獎勵，當捕捉到不當行為時，便施予懲罰。但當家長無法在場監督時，獎懲便失效，孩子便沒法學會為自己的行為負責。這樣，承擔責任的仍是家長自己，變相是家長為孩子的行為負責。

  操控型父母時常怪責子女沒有責任感，諷刺是他們每天都在訓練子女不負責任。當然放縱型父母也是在訓練孩子不負責任，分別只是父母自己也放棄了責任而已。

  無論操縱或放縱，都不是有效的管教方法。有效管教的其中一項必要條件是孩子有份參與制訂規則，令他們感到對家庭、對自己有份，有更健康的自我概念。隨著歸屬感和價值感增加，他們會更願意遵從規則。長遠而言，有效管教有助建立良好的品格，包括尊重自己，關心他人；樂於合作，擅於解難；勇於承擔，貢獻自己。


張笑容