在某小學簡介會聽到的精句 - 小一選校 - 教育王國

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樓主: happy_lavender	go 在某小學簡介會聽到的精句 [複製鏈接]

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發表於 13-7-16 08:34 |只看該作者

本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 15:52 編輯

evacalbee 發表於 13-7-16 059
比喻唔好，難道公司因為怕你受傷害而唔炒人？學懂面對現實更為重要。傷心過後就得重新振作，活得比佢好。
...

還有，没有人講過學校一定要分名次，不分名次，何來考第尾？其實和别人比較，多數帶來負面影響！有必要嗎？和自己比較不就可以了嗎？最近上的家長個人成長工作坊，分享間發現很多人內心埋藏的傷害，是源自兄弟姊妹間的比較！既然會造成傷害，為何還要做？

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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發表於 13-7-16 08:37 |只看該作者

引用：回復+easybring+的帖子但當一間學校没有

原帖由 Doray 於 13-07-16 發表
回復 easybring 的帖子

但當一間學校没有為跑數而加深課程，又比家長勁踩！！！ ...

辦學者是專業的話，為何要被非行内人士帶着走？

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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發表於 13-7-16 08:50 |只看該作者

引用：為何學生到了另一所程度合適的學校不可發光

原帖由 ms.bead 於 13-07-16 發表
為何學生到了另一所程度合適的學校不可發光發熱?而一定是一個悲慘的棄卒?我沒有經驗，只在中學版看過一些正 ...

公務員制度是殖民地時代產物，初時只有英國人，怎會不拿盡高薪？那會炒人！後來有華人加入，又要壓制華人，怎會給你一個令人上進的制度？其實只要將加薪幅度與表現掛勾，就會令人積極！至於如何評估，抄私人公司的方法便可。用於學校，不就是以鼓勵誘導學習興趣吧！當然是與自己比較。

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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發表於 13-7-16 09:00 |只看該作者

説得對

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發表於 13-7-16 09:02 |只看該作者

本帖最後由 ms.bead 於 13-7-16 09:34 編輯

happy_lavender 發表於 13-7-16 08:50
公務員制度是殖民地時代產物，初時只有英國人，怎會不拿盡高薪？那會炒人！後來有華人加入，又要壓制華人， ...

上文我舉出這個例子，只想說明決定權不應只在學生(公務員)手上，而學校(政府)亦應有，只要制度良好便可。

任何事情都有兩面，不可以說"被拒絕"或"排名"只有反效果的。而且小朋友成長的道路上除了學校外，家庭亦擔當了很重要的責任，培養小孩正面的價值觀和永不放棄更為重要！

討論至此，相信大家亦同意"不離不棄"或"即離即棄"都不是對學生最好的做法。正如大家的討論點，已轉到學校(名校)應該如何為學生提供最適切的支援，幫助學生找回自信。

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醒目開學勳章


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發表於 13-7-16 10:02 |只看該作者

聽過佢個talk, 我唔鐘意佢狂踩其他學校. dislike!

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發表於 13-7-16 11:35 |只看該作者

上週在一場合有緣和一些新認識的家長分享小朋友的升學經驗，其中一位A爸爸的分享尤其令我感到欣賞及值得反思：

A的大女現在已是中三生，幼女亦剛升中。因家姐的關係，妹當時順理成章的自動進入傳統名資助女小，但因個性、適合度等種種關係，妹的P1成績有點強差人意，A審視實際情況後，毅然替幼女轉往一間當時算是二三線，但支援較充足的資助小學就讀P2，成績及自信大躍進，今年亦如願升上理想中學，重要的是兩女都可以在適合自己的環境學習，A一個實事求是的決定，造就一個多贏的局面。

個別例子，不是代表人人合適，但幸福，有時可能就是不要太執著！孩子的發展，可比大人的面子重要！

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發表於 13-7-16 12:18 |只看該作者

ms.bead 發表於 13-7-16 09:02
上文我舉出這個例子，只想說明決定權不應只在學生(公務員)手上，而學校(政府)亦應有，只要制度良好便可。
...

始終學校不應以商業模式運作，若是如此，應改稱學店。再者，根本沒有人有資格披著「為佢好」的面具去傷害/放棄別人，尤其教育工作者，教不好很大機會是用錯方法。睇睇專家所舉的例子和觀點：
http://www.swik.org.hk/SWIKPortal/DesktopDefault.aspx?tabIndex=0&tabid=50&ItemID=550

「打者愛也」都已被判斷為錯啦。
http://the-sun.on.cc/cnt/lifestyle/20100524/00485_001.html

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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發表於 13-7-16 12:28 |只看該作者

YIN-MA 發表於 13-7-16 11:35
上週在一場合有緣和一些新認識的家長分享小朋友的升學經驗，其中一位A爸爸的分享尤其令我感到欣賞及值得反 ...

那家長的決定固然是明智，不過自己退和被勸退是兩回事；現在討論的題目是：學校應否勸退學生？

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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發表於 13-7-16 12:58 |只看該作者

回覆：在某小學簡介會聽到的精句

自己走和被趕走（不是勸退），是兩回事？

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發表於 13-7-16 13:32 |只看該作者

本帖最後由 ms.bead 於 13-7-16 13:46 編輯

就如同上述例子，如果A是死牛一面頸，為面子要細女繼續在名校讀書。而學校又唔可以作出勸退(當然學校應該先採取行動幫助學生)，讓家長面對現實，讓小孩到適當的環境發揮，傷害的最終都是小孩子....

如果一定要將"勸退=傷害"，接受唔到有人可以在適當的環境有更好發展，這樣還有什麼討論的地方？

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發表於 13-7-16 13:44 |只看該作者

YIN-MA 發表於 13-7-16 11:35
上週在一場合有緣和一些新認識的家長分享小朋友的升學經驗，其中一位A爸爸的分享尤其令我感到欣賞及值得反 ...

很欣賞這A君能當機立斷，想信大部份其他家長（inc me)都會再觀察下/試下其他方法才決定，孩子就受多一兩年苦了。

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發表於 13-7-16 13:54 |只看該作者

絕對讚同A爸爸的做法，因為我亦是這樣選擇! 我認識有家長為咗死守所謂 "明校"兩個字，最終嗰小朋友要留班。
但究竟有幾多家長和學校，真正能夠做到所謂的 "因材施教" 呢?!

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發表於 13-7-16 14:37 |只看該作者

相信這兩天熱門新聞，曾芷君同學與英華女學校會是這個POST一個好值得討論嘅課題!

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發表於 13-7-16 14:50 |只看該作者

去得多簡介，有感而發（笑）

照顧學習差異-有拔尖和資優programme
著重多元智能-唔該幫學校攞獎
重德育-小孩e加㖂唔緊要，只要佢叻，學校會幫父母教好佢地
家校合作-米子意哂老師，家長要幫學生溫書，最好就在家或補習社學定少少，咁學校就可以再教快d深d。

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發表於 13-7-16 15:02 |只看該作者

loveDD 發表於 13-7-16 14:37
相信這兩天熱門新聞，曾芷君同學與英華女學校會是這個POST一個好值得討論嘅課題! ...

曾同學的故事

http://www.wangngai.org.hk/47-tsang.html

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發表於 13-7-16 15:08 |只看該作者

MrBeast 發表於 13-7-16 14:50
去得多簡介，有感而發（笑）

照顧學習差異-有拔尖和資優programme

對於近十年林林總總的新派學府，老實說我覺得就算是行內人，都未必俾到實質意見，更莫說是外行的父母! 唉....

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發表於 13-7-16 15:19 |只看該作者

本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 15:38 編輯

cmvfamily 發表於 13-7-16 12:58
自己走和被趕走（不是勸退），是兩回事？

辭工和炒魷，一樣嗎？

一個自發自願，一個被迫喎？

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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發表於 13-7-16 15:24 |只看該作者

loveDD 發表於 13-7-16 15:02
曾同學的故事

http://www.wangngai.org.hk/47-tsang.html

睇咗新聞，呢種先叫盡力協助。這類學校真是抵讚！

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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100^#

發表於 13-7-16 15:35 |只看該作者

本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 16:02 編輯

ms.bead 發表於 13-7-16 13:32
就如同上述例子，如果A是死牛一面頸，為面子要細女繼續在名校讀書。而學校又唔可以作出勸退(當然學校應該先 ...

明就明，唔明就唔明........反正教的是我，你勸贏我之時就是我的隊員家長損失之日，無謂。但我之前轉載的文章，請細心閱讀，內裡談及的心理反應和一些教導小朋友的小貼士，對家長很有裨益。

萬軍之耶和華說、不是倚靠勢力、不是倚靠才能、乃是倚靠我的靈、方能成事。(撒迦利亞書 4:6)

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