低 近 八 成 學 生 心 理 質 素 偏 低

judy

我很懷疑結論之可信性。

ambrose

以 一 千 六 百 多 名 中 小 學 生 推 算九 十 萬 名 學 生 真有點無限上綱  

judy

以 一 千 六 百 多 名 中 小 學 生 推 算九 十 萬 名 學 生 真有點無限上綱

不是，這是非常科學的推算。

ambrose

願聞其詳  

judy

這是統計學之方法。我們常聽醫生說，預計全港有多少人多少人患那種病，都是統計學之方法。

ambrose

是什麼方法? Probability? Regression? Corelation? Normal distribution? Binomal equiation....
我總覺得太兒戲  

so.san

Is it the issue of significant / confidence level? Forgot.....

judy

用Probability，Normal distribution，Confident interval etc.

ambrose

It should be confidence level. Let's say 95% are acceptable if it is a normal distrubution (a bell-shaped curve evenly distributed around the mean).

Somtimes, I think such analysis 是別有用心. 可能有政治目的 or 要求撥款 云云

evelyn317

我覺得"小朋友

ambrose

大膽假設, 小心求證. 先理解 才相信, 否則會糟誤導......

wetfoot

黃 重 光 認 為 ， 傳 統 教 育 和 家 長 都 忽 視 心 理 培 訓 ， 而 且 常 錯 用 「 教 仔 」 方 法 ﹕ 「 不 少 父 母 都 會 說 『 你 唔 乖 我 就 不 疼 你 』 。 」 他 指 這 會 令 小 朋 友 產 生 自 卑 感 ， 錯 用 表 現 和 成 就 衡 量 自 己 的 價 值 。

　 　 黃 重 光 建 議 ， 教 育 當 局 把 心 理 素 質 培 訓 引 入 新 的 教 育 改 革 之 中 ， 並 要 先 提 高 家 長 和 教 師 的 心 理 素 質 ， 才 能 培 育 心 理 健 康 的 下 一 代 ， 而 師 長 應 多 與 學 生 溝 通 和 教 導 他 們 肯 定 自 己 。
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"要 先 提 高 家 長 和 教 師 的 心 理 素 質" very much agree. but how, this is still a result orientated society without respecting the difference in ability, style of learning, emotion of each kid.
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辜勿論調查的可信性，心理素質差﹝包括家長和教師﹞則我亦有同感，但調查者莽然歸咎於傳統教育忽視心理培訓就有點是非不分，要知道現在的學校已幾乎沒有"傳統教育"，三十年前，所有學校都十分注重德育的培養，中文老師必定教導先人孔孟的教誨，只是現代人已忽視德育，也難有好品德，這不是傳統教育，是當代的缺憾教育。

如何去提高家長和教師的心理素質？其中一環就是要回歸傳統，再學  仁、義、禮、智、信。這說明現今的家長和教師，自己也缺少了這些培養，又怎可以教育下一代有此素質呢？
result orientated 是外國吹來的風，年輕一代照收，變成為求目的，不擇手段，外國如美國正身受其害。其次是減少過份溺愛兒童，給他們多點磨練的機會，經驗自然會使他們多些自信，少些依賴，心理素質便會改進。

ambrose

judy 寫道:
用Probability，Normal distribution，Confident interval etc.

即系點?  

ambrose

又系你? 代言人?

ambrose

今次不是! 上次 ???上上次?? 上上上次???

ambrose

直情係bk孖寶, 絕代雙驕, 有d妒忌