囝囝由英轉中，現準備返int'school的K1，又到要學英文而煩惱

MaryBrown

我經驗分享:

1)  我用本地EE湊, 貴但原來好值, B不夠兩歲已流利廣東話， 好處:  B表達到自己， 大家溝通好，B自然好有安全感,  好乖、好懂事。
2)  到IS上playgroup時,  我以為死啦,  點解D家長和他們的B英文這樣好， D賓的英文都好過我
3) 結果: B上nursey時,  不用3個月，已學會一口BB'英文',  同D鬼仔一齊玩。相比有些鬼仔,  重未識講野。

BB跟BB學是最有效，  我同佢D鬼仔同學傾,  佢地唔明我， 我都要找呀B做翻譯。

所以，應打好母語底 ， 才是學英文的秘訣！

MaryBrown

怒我直言，你要輕鬆下:需要
1)  緊張孩子英語錯，攪到只對孩子講英文
2)  緊張孩子語言混亂,  攪到孩子要見專家和上改善課程
3)  緊張孩子冇學校收，攪到一早就找IS付學費
4)  現在還緊張到Year 12?  你孩子連學都未入?

3 歲孩子需要安全感，所以好喜歡有規律的生活！現他連表達自己，與你們溝通都有困難，已 好影響他的安全感，你還要他上去見專家，甚麼班， 一大堆'新'事物，換上是你，如公司每日沒有給你特定的工作和位置，又唔太明老闆D話，你都會好不安。

MaryBrown

是我不好意思，太直接了。 不過你只是兩年前的我。

1)
3歲BB,
冇叻唔叻， 叻就係懂自己食、廁、瞓 ,
外國B有很高的自理能力， 他們屋企有許多小朋友設備，讓小朋友許多事可自己攪點。
2)
我呀B 2歲半已定時瞓、 自己食和去廁所,
這是許多BK parents 的 Dream BB.
3)
你上IS時，就會驚訝外國B的自理能力,
當年我唔識搓cookie,
D外國B主動幫我, 重幫我做完tidy up器具
4)
只要你多D同呀B講野 (我EE會一路做家務，一路介紹及問呀B意見,
好攪笑),

5)
重有，生活要好有規律， 我呀B 佢好有自信,
佢唔識睇鐘， 但完全知每日幾時要做mud, 幾時去公園,
呀B 佢以為生活盡在掌握之中， 好攪笑
6)
湊仔冇專家，playgroup訓練甚麼大小肌肉，語言、認字，就好像你只對呀B講英文一樣:
拔苗助長
7)
因材施教，就是management of change,
你觀察B的轉變，懂得應變就夠,
並不是帶著他，否則就是直升機家長
8)
待你觀察到呀B學術興趣和能力,
才考慮grade 12吧！ 哈哈！

MaryBrown

[我看得有點氣憤。  原來,   家長這麼辛苦, 是怕孩子英文唔夠流利， 心儀的IS唔收！
 
你們揀IS, 最主要原因 (或其中原因) 是想孩子英文好, 但你們' 心儀的'IS要小朋友英文好(基本條件)才收，我覺得這樣很諷刺,  試想孩子若英文已不錯,  要那學校幹嗎? 那些所謂'出名'的IS'還好意思向家長說你孩子英文差。家長應揀有良好的語境及接受你小朋友的IS學校。 而不是'辛苦'考進這些'出名'的IS。  
 
 
就是為了這些心儀的IS,  攪到孩子語言有障礙,  醒下！未見其利已身受其害]原帖由 cuteb 於 11-7-30 18:06 發表
suzanlai: 的而且確用母語和自己的孩子溝通是最好，對語言表達、理解、思考、認知等最有利（如自己不是native)

你囡囡現在幾歲？今年9月2歲做細女或3歲做大女？她除了表達冇咁好外，有沒有speech delay? 如有，要快點給她做trai ... [/quote]

MaryBrown

原帖由 cuteb 於 11-8-1 11:32 發表
不用那麼偏激，亦不用為了那一兩句說話而激動。可能有些人沒有清楚了解入國際學校的最低要求，就是因為太醒，先要做好準備，不要想得太天真，看實情吧。

我們是看事情問題去想怎樣幫助孩子，而不是逃避問題。或許有些家長根本沒 ...

對, 既然學方都話'NOT for cantonese students',  那又何必考進進去？
 
我間IS, 學校同我講"這裡是聯合國，小朋友會很快適應這學校的英語境中，老師會知點做幫孩子與孩子交流，從沒有失敗的例子，你放心交比我！"。我當時好感動。看，我呀B不夠半年，已與同學溝通得好好， 孩子有他們的遊戲、玩意。 看到他的進步， 我應該多謝他的同學仔， 孩子有他們的世界， 大人 (甚麼NET老師 , Playgroup ) 代替不了。