王子公主變三低港孩

囝囝爸

(東方日報 2010.7.20)

中產家庭兒童養尊處優，被家長過分溺愛患上「王子、公主病」，成為自理能力低、情緒智商低兼抗逆力低的「三低港孩」。有臨床心理學家指，近年港孩不斷增加，由過往佔求助個案一至兩成，近兩年升至逾三成，主要是因為家長過分着重「金叵羅」的學習成績，忽略子女自理能力，有小六學生至今仍未學懂綁鞋帶、洗頭沖涼，甚至連便後清潔亦只是剛學會！她指港孩處處被百般照顧，將來遇挫折易崩潰患上情緒病，與近年兒童自殺個案增加亦有關連。

香港健康情緒中心臨床心理學家鄒凱詩引述，一名患有「王子病」的小六男生，家境優厚，有傭人照顧他的生活起居，不懂打校服呔和綁鞋帶，家長買鞋時亦只選擇有魔術貼的鞋，「洗頭沖涼阿爸幫，阿爸去公幹就索性唔沖涼洗頭，連便後清潔都係啱啱識！」但其父母對兒子自理能力低的問題卻不以為然，認為「有時間去學吓法文、樂器好過！」亦曾有十七歲「王子病」患者自小被家人寵壞，情緒控制能力差，憤怒時更會動粗打母親。

長大後遇挫折易崩潰

十一歲的呂安兒亦承認自己患上輕微的「公主病」，「有時都會發脾氣，間中先做吓家務，多數由婆婆照顧日常生活。」呂安兒的婆婆指安兒九歲才學懂自行洗頭，現時生活上仍要處處幫她「斟茶遞水」，期望她可學懂更多日常生活自我照顧技巧。

鄒凱詩指港孩多為獨生子女及中產家庭的「金笸籮」。

鄒凱詩表示，港孩多為九十年代至二○○○年初，出生於物質相對富裕家庭的兒童，尤以獨生子女、中產家庭兒童等「金叵羅」較為普遍，他們有家長錫、工人照顧，只懂讀好書、參加課外活動，久而久之，連簡單的自理都不會，自信心、自我形象低落，長大後遇到挫折容易出現崩潰。

鄒凱詩呼籲家長要懂得「放手」，在安全情況下讓子女嘗試自行照顧，從失敗中學習，必要時可參加情緒培訓班學習如何與他人相處。為改善港孩的「三低」問題，有商場舉辦禮儀學堂，教導小朋友自理、抗逆力及各種禮儀。

「港孩」10大特徵
1. 外表早熟、心智遲熟
2. 很喜歡玩，但無甚興趣
3. 對大部分事情最普遍的反應是沒有反應
4. 擅於「看見」，不擅「閱讀」；擅於「收聽」，從不「理解」
5. 渴望被注意，但又沒有面對群眾的信心
6. 甚麼都不在乎不介懷不思考不要求，典型答案是：不知道
7. 沒有責任感、沒有自理能力，同時也沒甚麼好奇心和欲望
8. 不珍惜學習，不嚮往長大，不怕悶，只怕辛苦
9. 精於計算結果，毫不享受過程
10. 本性善良，不吃人間煙火，當然也未經任何苦楚及傷害（資料來源：《港孩》一書）

囝囝爸

教懂孩子適當排列自己人生的優先序

現代教育培養孩子知識高、能力高，但並不代表孩子的承受力高。這種教育方式的後遺症，就是將孩子的自信、自尊全建立於外在的榮譽之上，讓孩子的一生只懂追趕榮譽。要知道，將來世界的發展無人能知，就算你不眠不休為子女教、報讀幾多的課程，你也不能確保孩子將來的一生順風順水，因為現實是作為師長的我們總得比孩子先行一步。

你希望孩子讀書是為分數，還是為了知識的增進、性格的塑造？

你希望孩子有奪取100分的能力，還是有不怕逆境的能力和解決難題的思維方法？

你希望孩子的人生除了讀書以外，還有其他發展嗎，如掌握多元化的生活技能(LifeSkills)，藉以提升將來的選擇度？

你希望孩子精通各科內容，還是具備世界性的視野？

你希望孩子追求物質榮譽的快樂，還是心靈上的快樂？

你希望保護照顧孩子一生，還是鍛鍊孩子有跌倒再起的勇氣？

你希望孩子眼中只有自己，還是擁有一顆善心，懂得愛及關懷他人？

你希望孩子的一生平平淡淡，還是生活得精彩，活得豐盛？

比較輕重過後，你是否發覺原來讀書並不是天下第一大的事情？不論你的答案如何，聰明的你必然知道唯有家長弄清孩子成長中的優先次序，他們才有健康的成長及發展。

由今天起，我們要為孩子適當排列他們成長優先序。我們要讓孩子知道性格的塑造、心靈的成長、價值觀的建立，遠比成績重要。我們更要讓孩子知道一生過得有意義，總比一生只為物慾營營役役好得多。

當然，在我們引領孩子成長的時候，我們教懂孩子適當排列自己人生的優先序，因為孩子總不能一生都依靠我們替他判斷和決定。也許，孩子會出錯，把次等、三等的目標以為最重要。但，錯了那又如何？人從來就在跌跌錯錯中成長。

Sumyeema1

值得深思

happyvalley

即係最重要係『承受壓力』，有時候比老師鬧都係好的解決方法，其次就係自己返屋企、多 d 同同學玩及爭、去多 d 唔同場合，真係大把方法…

d 中國人民當然見到個d小朋友日日在家，家長培住出出入入，小與人接觸的『小數』。

samuel89

原帖由 awah112 於 10-7-21 23:48 發表
所以我為大仔選了一間蒙特梭利幼稚園...

請問呢問幼稚園同普通的幼稚園有咩不同

是否讀左就唔會變三低港童架...

[ 本帖最後由 samuel89 於 10-7-22 11:17 編輯 ]

samuel89

睇落真系好"勁", 好全面.....問題不知是否真的是瑪利亞‧蒙特梭利親自教 or 是義大利的教育家授徒教, 教的又能否理解大教育家的理念,有否她的愛心。......最後幼稚園時期的小朋友又是否真的要接受甘"專業"既「幼兒自我教育的天賦」訓練....

囝囝爸

Awah, 你能於子女幼小時候關注他們全人發展, 總是好事.  香港家長, 一般太偏重學業成績, 對子女自理能力、情緒智商、兼抗逆力, 多有忽略.

囝囝爸

原帖由 awah112 於 10-7-23 21:11 發表


囝囝爸

如果我冇記錯，你兒子應該快要到英國讀書，計劃順利嗎?

awah112:

你記錯了,  我前提過有位好友兒子, 會考考到十分好成績, 到英國升學去, 現在在一間頂尖大學就讀, 也讀得好.  不過每年約要幾十萬, 幾年下來, 所費不菲.  不過如讀得好, 也覺值得.  

小兒處於轉變期, 現仍開放活躍, 也不太用心學業, 成績尚可.  升大選擇, 二年後完成高中後看成績和學習態度才作決定.

samuel89

原帖由 awah112 於 10-7-23 21:08 發表


或者你覺得你自己好幽默，而我亦覺得你好好笑，ha...ha...ha...

我完全不覺得幽默，or 好好笑，......中國人從來都最懂得山寨抄襲, 掛羊頭賣狗肉等等技倆,真的是瑪利亞‧蒙特梭利親自教 or 是義大利的教育家授徒教是信心的保證,有何可笑 .....莫非你會只看一下幼稚園單方面宣示教學宗旨就幫阿仔報讀(我相信間幼稚園收費絕不便宜).....

mamimummy

10年前, 我女兒2歲, 到這類有"見地"的學校學習, 有一天 ... 我想 .. 來這兒學費好貴, 大多是傭人帶來上學的, 不久... 我不在這以出現了...

原帖由 samuel89 於 10-7-23 11:24 發表
睇落真系好"勁", 好全面.....問題不知是否真的是瑪利亞‧蒙特梭利親自教 or 是義大利的教育家授徒教, 教的又能否理解大教育家的理念,有否她的愛心。......最後幼稚園時期的小朋友又是否真的要接受甘"專業"既「幼兒自 ...

samuel89

原帖由 囝囝爸 於 10-7-23 13:35 發表
Awah, 你能於子女幼小時候關注他們全人發展, 總是好事.  香港家長, 一般太偏重學業成績, 對子女自理能力、情緒智商、兼抗逆力, 多有忽略.

呢個問題其實有點"耐人尋味".....
若說是香港家長, 一般太偏重學業成績之過....但50~70年代的家長大部分對子女是"零support".....子女根本很多都是各自自理(天生天養).....但家長亦一樣都偏重學業成績,只要子女肯讀, 都很少不支持的家長,就算有無能為力的家長, 子女都會千方百計想繼續讀落去.....
對子女自理能力、情緒智商、兼抗逆力, 多有忽略.<---相比50~70年代的家長更加可以說是"完全忽略".....問題是"完全忽略"的可以有自理能力, "多有忽略"的被家長過分溺愛的反而會患上「王子、公主病」.......

所以我開始懷疑是否香港家長在子女成長過程加了太多的人為干預, 太多的溺愛, 太多的學前學習, 太多的......我質疑"蒙特梭利教育"是否真的是正確的學前學習方法, (其實我都很矛盾), 睇完蒙特梭利教學宗旨,我一方面覺得其對兒童教育是有深入研究,但另一方面我又覺得"最好"的學前學習方法又是否可教導出出色的未來人材, 我只是怕付了錢(像家長付出了太多的...)但得回來的是另類的(未知的)港童.......

mamimummy

以前'一扇門'是無奈的貧富之隔. 現在"一扇門"是這邊剛開冷氣然後開'一扇門'就'話'軍訓比子女受受'苦' . 很簡單的家庭教育總愛假手於人. 動不動就找專家. 只是不想'蝕'比人.

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原帖由 samuel89 於 10-7-26 12:49 發表


呢個問題其實有點"耐人尋味".....mouth:" />mouth:" />
若說是香港家長, 一般太偏重學業成績之過....但50~70年代的家長大部分對子女是"零support".....子女根本很多都是各自自理(天生天養).....但家長亦一樣都偏重學業成績,只 ...

[ 本帖最後由 mamimummy 於 10-7-26 23:05 編輯 ]

囝囝爸

Samuel:

最近比較忙, 或我簡單說一些對此問題的自己感想.

時代不同, 就學就業, 50-70 年代小朋友是先苦後甜, 現今是先甜後苦.  以前父母多有天生天養的想法, 成長的已習慣自己面對應付.  現今父母是愛教愛養, 教是主以學業成績為重.  凡事關懷下, 自理情緒抗逆多有忽略.  如你說的太多干預, 溺愛, 還有我想的過份保護,  教導, 扶持等, 更形惡化.

教育方法理念有幫助, 要找方法因你已有所警覺.  但環境影響所限, 父母也只盡力而為.  不過有些家長真的不知不覺, 愛得太盡.