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作文技巧

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595
發表於 09-5-12 10:08 |顯示全部帖子
老師時常批評小女的作文沒有'驚喜',她已經常常看圖書,但仍未能啟發思維,有甚麼方法可改善? 甚麼才是'驚喜'?

[ 本帖最後由 TakTakMa 於 09-5-12 10:22 編輯 ]

Rank: 8Rank: 8


15364
發表於 09-5-12 11:03 |顯示全部帖子
原帖由 TakTakMa 於 09-5-12 10:08 發表
老師時常批評小女的作文沒有'驚喜',她已經常常看圖書,但仍未能啟發思維,有甚麼方法可改善? 甚麼才是'驚喜'?


可能是小孩子的天馬行空前&天真思維.

SHARING吓 :- 因我最近都面對是否改動小朋友的原稿?? 因行文不順....

好似有次囝囝P.2作文是年獸, (我囝現P.3), 是他想像作出來的, 作完文後, 我話不如結尾話, 原來是造DREAM.  老師很欣賞此作文, 但卻POINT了我加的一句"如果不是發夢更好. 老師這樣一寫, 我便發覺原來作交要須無限創意&意念, 他作的是他現時年紀想的事情, 是小孩子看世界, 不是大朋友眼中的大千世界"

因文章分幾部份取分- 行文是否順暢, 結構是否完整及豐富, 是否有錯字??
她內容未必一定要取悅/被老師認同, 但須令老師有印象.


我囝囝反而是內容太有創意, 但行文及組織不順, 作文取合格不難, 但高分便須慢慢浸淫了.

多看書, 絕對是可以改善作文的, 但看書時, 我經常主張囝囝單獨思考. 如討論書中內容, 則閱讀後感, 等佢思維多些, 我跟他說未必一定要認同書本內容, 等他可以自然其說。

我最近減少了, 說不不不是這樣作.... 因發覺會不自覺主觀地令他不肯再用自己所想到的去寫出來. 這好像我用手教他寫字般, 到某情況下, 我都要放手讓他發揮.

我想改善是要小朋友多討論, 此討論是在同儕間較好, 因他們可暢所欲言, 就算講出來是對, 是錯都沒關係, 小朋友間會自然調適。
就好像我年代中學時, 只顧死背"精讀"一樣, 合格是可以(C,D GRADE), 但不可取到高分. 因只是"字搬字", 考的不是精讀, 是學生.

Rank: 8Rank: 8


15364
發表於 09-5-13 13:43 |顯示全部帖子
剛剛看了今天"都市閒情", 有教授講解了作文&寫作技巧
"小孩我手寫我心", 看了后, 覺得好有幫助.

黃巴士


70
發表於 09-5-20 14:01 |顯示全部帖子

回覆 1# TakTakMa 的文章

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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3327
發表於 09-5-21 12:45 |顯示全部帖子
作文都係靠多看書, 多寫, 至於創意, 有時都要靠一些天份.

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3186
發表於 09-5-23 09:14 |顯示全部帖子
小兒小四,有看三國,神鵰,但中文作文分只是合格.你叫我叫他作有關諸葛亮的題目.

      平時自由題我通常叫他作旅行,但他不喜歡我又要改.有一日他說不如作打仗.他很有趣地寫,用時不多做出來不用大修改,個主角就是一位智慧軍師.

      第二次他寫續集,時間用內了,但寫得OK,我就如你講叫他一定要用兩個成語,之後返而不太改,今次是寫美人計.之後就看了爸爸的三國計謀書.

      昨晚他八時半才開始寫,又要他用兩個成語,我早上看了很感動,因為(我覺得炸)十分滿意.(寫空城計)

雖然未必幫到考試分但起碼作自有題功課不用我粗心.


黃巴士 :
剛剛看了今天"都市閒情", 有教授講解了作文&寫作技巧
"小孩我手寫我心", 看了后, 覺得好有幫助.

-can you share more with us?

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15364
發表於 09-5-26 12:14 |顯示全部帖子
原帖由 ALAL 於 09-5-23 09:14 發表
小兒小四,有看三國,神鵰,但中文作文分只是合格.你叫我叫他作有關諸葛亮的題目.

      平時自由題我通常叫他作旅行,但他不喜歡我又要改.有一日他說不如作打仗.他很有趣地寫,用時不多做出來不用大修改,個主角就是一位 ...


我按了早前"都市閒情"小教授講, 小朋友是作者, 父母是讀者, 如覺得不明或句字不通順, 可問小朋友, 我唔明喎??會唔會咁寫好些, 問她們如何可令讀者更明白, 如何清晰些表達??
好過強行要她們如何作及改文章.

我覺得最重要是令他們覺得有趣味!!
句字作法, 有別於文章.
低小時, 為了穩固作句順暢.媽媽改爸爸, 去公園改去看戲,  
句字工整, 可取分. 到高小時, 作文便靈活, 多心思了.
我小朋友較喜歡作文多於作句.
現階段我小朋友較鍾意記敘文多於議論文. (如早前TSA的, 加多哪項學校課外活動??)
可能因為小朋友眼界不多, 論點只是很少, 故此項較弱.

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304
發表於 09-5-27 15:07 |顯示全部帖子
我是中文老師,

其實作文沒有技巧可言,語言的能力第一是來自簡單的模仿,每二是來自更深層的思維方式,第三是來自想像力和創意。

對小朋友來說,聽故事是一個最好的方法去提高這三個方面的能力。

請看我寫的這篇文章:兒子的有聲圖書館

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304
發表於 09-5-27 15:08 |顯示全部帖子

兒子的有聲圖書館

我的手機是一個有聲圖書館,存放的音樂、故事、詩歌等等資料佔滿了3個G,不下於200本書,從兒子早上起床開始,到吃早餐;晚餐和睡覺前,以及外出旅行,一天都沒有離開過。每天聽的時間都有2個鍾。

兒子最愛聽的是經典名著導讀,如:《西游記》、《昆蟲記》、《海底兩萬裡》,《魯濱遜漂流記》等,一共33部中外名著,小小6歲的年紀已經耳熟能詳。

《小小牛頓》這些科學故事也是他最熱衷的,昨天他說長大要當科學家,因為他說自己喜歡大自然,很多事情都想研究明白。

古詩詞及論語等經典國文是媽媽規定的必修課,每天早餐時間一定要聽,因為媽媽認為古人的智慧及成就是無與倫比的,這些智慧至今光芒不減,可以做為一種精神力量從小汲取。兒子聽得多了,象《琵琶行》這樣的長篇唐詩能從頭背到尾,這篇長詩媽媽小時候也背誦過,那時外公每天晚上給媽媽讀,媽媽現在把任務交給手機了,哈哈,時代在進步,文化要傳承。

晚餐和休閒的時間就聽聽音樂和歌曲吧,除了古典音樂、流行歌曲,兒歌,也有肚皮舞這類另類音樂,復活節我們剛去了麗江旅遊,鼓點明快,笛聲悠揚的納西民歌也新加入到媽媽的手機裡來,一聽到這個曲子就想起納西阿哥在山上邊為我們牽馬,邊放聲高歌的情景。

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150
發表於 09-5-27 15:24 |顯示全部帖子
很好的方法! 請問如何將這些資料放進手機? 是粵語還是普通話呢? 你兒子多大?
謝謝!
原帖由 sweetsue 於 09-5-27 15:08 發表
我的手機是一個有聲圖書館,存放的音樂、故事、詩歌等等資料佔滿了3個G,不下於200本書,從兒子早上起床開始,到吃早餐;晚餐和睡覺前,以及外出旅行,一天都沒有離開過。每天聽的時間都有2個鍾。

兒子最愛聽的是經典名著導讀,如:《西游 ...