態度決定成敗

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11月14日星島日報方思捷《爹哋話》專欄

懲罰的目的是要讓孩子明白他在錯誤後要承受的結果。

可惜許多父母在子女重複犯錯後，只加重了懲罰，卻沒有深究孩子犯錯的理由。

他們誤解了懲罰的意義，把懲罰變成工具。

例如孩子沒有做好功課便去了旅行，父母應該責問他的是他沒有做好功課，而不是他去了旅行。

去旅行此行為沒錯，有錯的是他在去旅行前沒有做好功課；如果孩子承諾返家後立刻做好功課，父母便應該停止怪責。

在旅行場地，以罰企來懲罰孩子沒有做完功課便來旅行是不適當的，這不但會破壞一家人旅行的氣氛，亦羞辱了孩子的自尊。

況且孩子沒有做完功課不是甚麼大不了的事，就讓她返家後才做吧！

「阿女，你到那邊空地上靜一下，想想你做錯了甚麼？又想想怎樣去補救這件事。」若我的女兒犯了錯誤時，我會跟女兒這樣說。

讓她坐在一處寧靜的角落，十數分鐘後，我走過去和她聊：「阿女，你知道做錯了甚麼嗎？」

此時她會說出自己做錯了甚麼。

我繼續問：「那你打算怎樣？」

她會說一返家便立刻做功課了。

我會接著說：「阿女，如果你想下次旅行玩得開心一些，你猜最好是旅行前做甚麼呢？」

和孩子溝通，態度最重要，技巧其次，反而溝通的內容排到最後。

可是大部分父母都抓著大原則，「咬」著孩子犯錯的部分，以加重懲罰來逼令她們就範。

孩子是要哄的，不過「哄」不代表縱容，亦不是要嬌寵他們，而是以「哄」去讓他們明白做人處事的道理，讓他們感受到在成長過程中，父母在她們身邊愛護他們、疼錫他們。