青協李兆基潘鎮校長 - 天水圍未來的希望

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教育：天水圍未來的希望
潘鎮球校長

(二零零七年十月三十一日 - 星島日報)

最近天水圍又發生倫常慘劇，一位懷疑患有精神病的母親，把親生的子女拋擲到街上，然後再躍下自殺，三人當場死亡。這段新聞轟動全港，天水圍這悲情城市，又重現報章頭條。碰到朋友，知道我在天水圍任職校長，就往往很好奇地問：「天水圍究竟發生了甚麼事？」甚至有些人會問：「你認為天水圍有希望嗎？」作為天水圍居民的一份子，我滿有自信地說：「有！」

就改變天水圍的悲情厄運，政府和社會人士提出了多項積極性的建議，包括增加社工人手、改善社區設施、加強鄰里互助。這些措施主要是針對這一代的天水圍居民，改善他們的生活、為他們提供更多的支援，以補償過去政策失誤所造成的損害。但袞袞諸公鮮有提及的，就是天水圍的教育問題。

不錯，天水圍有不少學校供當地的兒童就讀，有中文學校、英文學校，除了津貼學校外，也有直資學校。由於天水圍土地較市區充裕，所以新建的學校校園寬敞，特別室、運動場、圖書館等設施應有盡有。然而，在這裡辦學卻要面對不少這地區獨有的問題。

舉例說，學生家庭背景普遍較複雜：有些來自單親家庭；有些是父母都忙於賺錢，無暇照顧子女。加上社會人士對天水圍的標籤，我們的青少年的自我形象普遍較為低落。另一方面，由於天水圍缺乏文娛藝術設施，和值得參觀的歷史文物，要擴闊學生的其他學習經歷，也需要額外的資源，包括交通的安排、領隊的老師。而且由於距離市區較遠，每次出外參觀或活動，隨時要花上半天的時間，免不了影響上課。所以和市區的學生相比，我們的學生較吃虧，起步點不一樣，讀書條件也未如理想。

但約兩年前我答應出任這所天水圍新校的校長，我就一直堅信在天水圍也可以辦一所像聖保羅、像拔萃一樣出色的中學。天水圍的孩子們應同樣享有接受優質教育的機會。何凱琳同學就是出身於天水圍，她告訴我們，只要肯努力，天水圍也可以出狀元。事實上天水圍要擺脫「悲情城市」的厄運，除了期望政府增撥資源，改善目前的環境，長遠要把目標放在提升本區教育質素方面，讓天水圍的父母不用跑到老遠去，才能為子女找到好學校。讓天水圍的孩子與香港其他地區的孩子一樣，在學習方面能享有美好的環境和優良的師資，因為教育是天水圍未來的希望。

就是為了這個原因，香港青年協會在二零零六年九月在天水圍創辦了李兆基書院。我們的辦學目標，是培育有智慧、有品德、對社會有承擔的新一代。我們特別重視學生「品」與「學」的訓練，期望學生能做到「才德兼備」。此外因為我們以英文為主要教學語言，所以我們特別投放資源在英語教學之上，每個英文小組不超過二十人，在本地正規英語教師和外籍教師的配合下，令學生的英語水平能快速提升。

我校開辦至今，短短一年，已見到努力的成果。學生的品格、行為都有明顯的進步。在學習方面，大部分已能適應英語教學的環境，能應用英語學習和溝通。透過我們自訂的「三自計劃」（即「自學」、「自律」和「自信」），不少學生已養成自己做功課和預習的習慣，也普遍喜愛閱讀；他們在校循規蹈矩；參與活動及服務時滿有自信。我們逐漸贏得家長的信任，並成功取錄了百多名中一新生，今年九月開辦中一五班。

除了我們學校的成績，我也很高興見到天水圍有多位校長、數以百計的老師，和熱心的辦學團體，為培育天水圍的下一代一同努力。衷心盼望政府和社會人士能早日領悟教育對天水圍的重要，透過改善本區的各級教育，讓這個悲情城市，早日走出悲情。我深信教育是天水圍未來的希望，香港青年協會李兆基書院願意貢獻一己之力，與區內其他學校一起承擔這項歷史使命。