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學期結束，把子女上學年的書簿拿出來分類、回收，方發現九月升上中一的兒子，兩年來曾做過那麼多的補充練習，數量觸目驚心。TSA以外，又有HKAT練習，那都是小學生要應付的公開試。
我再一次問自己，他做了那麼多補充練習，到底增長了幾多學問？當各科學問都化身為一本本補充練習的時候，學科的乏味程度，可以預見。兩個公開試成績會影響學校的組別，學校不敢鬆懈，要學生拼命操練，拿到好成績。學生要熟練考試題目形式，才能在最短時間完成考卷。
我承認，我是幫兇，曾經火上加油。去年這個時候，我曾在書展排隊買補充。我明白要提升中文水平要靠閱讀，但面對一個對中文課外書毫無興趣，中文科成績又差強人意的男孩，我唯有出此下策，要他考試前做中文科補充。
選了兩本中文作業，付了錢，才發現忘了買常識科，再選，再排過。書展裏，排隊買補充練習的人龍可算最可觀。我只買了三本，其他人買的加起來大都有半呎厚，有些超過一呎。
除了做補充作業，我還要他補習。因他數學做得太慢，要補習老師「提速」。兩年來為了準備升中，我對他做了一些頗猙獰的事，明知有損他學習動機，但面對現實非得如此。
如今看着那塞滿幾個環保袋的廢紙，才有點內疚。
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真係矛盾...
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發表於 14-7-21 03:33
