- 在線時間
- 96 小時
- 最後登錄
- 14-11-25
- 國民生產力
- 36
- 附加生產力
- 659
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 06-1-12
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 825
- 主題
- 16
- 精華
- 0
- 積分
- 1520
- UID
- 69852
|
我自己覺得這就是由以前四測四考 (以前每年是四測四考)改為兩測兩考的不良後果。早兩年功課真的比以前少了,但大部份孩子總有惰性, 也不會自動自覺溫書。家長要是不主動跟貼一點, 整體成績就會下滑。這個結果, 以前真的預計過, 果然是應驗了。
其實主愛的小朋友, 很多都很聰明, 我二少那班的百厭星很多, 轉數很快, 上課駁咀特別好, 這類孩子都是聰明的。只要學校、家長找到適當的方式, 讓他們恰當地利用聰明, 學校才會有進步。
記得大少的班主任曾講過, 他們的英文真的比外邊是差, 當外邊其他人不斷在進步時, 我們仍是原地踏步, 那就注定會落後了。
家長日有家長投訴功課多, 原來只是抄書抄多兩行, 他們 的孩子就要做到十一點, 我是百思不得其解。我時常說二少, 做功課做到八時, 實在是太慢了。(但他一星期有三日都放五時。)我和一位老師提到這問題, 這老師就只有不住的慨嘆, 因為學生是有能力及智慧去做得好,但有時是家長阻礙的。
我昨天和一位朋友談到, 九龍的學校, 英文科一般比教育局的課程教快一年的, 過去式小二開始教, 小三已懂得背好verb table, 以現時學校的模式, 要 追還有一段日子。
小學的功課, 量是多, 但基本語文技巧一定要掌握得好, 因為這影響他們上中學適應的時間。當他們升中後,功課是質及量的要求一起遞增, 要是孩子沒有掌握好語文能力及基礎知識, 上了中學才追就太遲了。
所以在家長會上, 一眾家長在聲討老師功課太多的同時, 我只問老師, 可否再加多一點寫作訓練, 因為我認為學生的寫作能力實在不達標。
原帖由 VANESSAT 於 09-11-16 17:37 發表
這幾日同其他家長傾過, 小一至小六整體成績上好似退步了, 但是我覺得中、英文科都深過以前, 我在上次家長日問過情況,由於是發覺上年度下學期出卷形式唔同過往, 而老師都話來緊都會類似, 注重技巧及靈活 。 ... |
|