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本帖最後由 medicine 於 22-11-9 11:32 編輯
DD仔 發表於 22-11-9 11:08
咁咪好似當年上位緊嘅鄧顯咁,喺高中cut走一兩班,精英化咗,資源集中在讀得書嘅人,考好公開試,好成績吸 ...
唔使CUT班,只需要cut人,便達到了.
這裏的cut人,可以是勸諭(約談家長學生).可以是通過連年留班,可以是通過極巨量的功課測考,可以是正選改自修~~或前述部分或全部,使部分學生知難而退.
正如福建中學,假如每年cut走十幾個學生,從現在的每年大約17X至18X個畢業生,變爲統計15X至16X個畢業生,甚至如某B1A般中一192學額但所見(中一是21X多人,難道是21X個學額?),中六14X人,想統計高的4+,5+,有幾難?好簡單,少1X二十個,3322已經立即提高約10%.
PS:畢業於藝術統計系的我,來當某目前B1C中學的校長,不需三年,年年公佈DSE成績,至少B1B以上.
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