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Yanamami 發表於 17-11-13 15:35
呢d我反而唔重视,问答环節有好多無聊问題……同老師同学倾偈又大概估到佢地俾咩答案……
我颇古怪……鈡意 ...
你喜歡留意嗰D都有那方面的價值架!
問問題環節好睇機遇,有時都會遇到有深度的問題呢!其中一次讓我深刻印象嘅是台下有家長問校長,「我女是外區生,心儀貴校,但又怕跨區機會細過貴區之學生,請問貴校多數取錄哪區嘅學生呢?」,自覺這條問題無乜學校會正面回答得你滿意,我多數會向學生埋手,打聽有關數據,誰不知,校長十分有誠意,一方面盡自己的記憶講出大約數字,校長說這方面的數字係有的,怕自己記錯和講錯,所以,另一方面,託副校長到教員室列印相關數據出嚟張貼响地下有蓋操場之企板之上,讓家長响完了簡介會後可以去睇有關數據,我當時嘩然起來,居然有校長咁有誠意把我內心十分喝求嘅數據輕易送上,校長此舉實在令小妹留下萬分的"""好感"""呢!若然阿女有幸入到此校,响這校長的領導下必定過得好的呢!驚喜未完架!去到企板一看,資料並非分區小學生入讀該校的數字分佈咁簡單,而係各間小學過去三年被該校取錄的實數數字呀!對跨區孩子無疑是個十分有用的數據呢!校長此舉,我實在十分之佩服,十分之欣賞,十分之驚喜呢!
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