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繼續談談朋友孩子的經歷:
他今年升中三,當年中一叩門入了TTCA,但成績一路都不太理想,也曾因操守問題接過學校警告信.學期尾已有心理準備要留班,但就是發生了某家長向傳媒投訴的事件,之後,學校約見了學生及家長,說可給予學生一個試升的機會,但學生需自購一本暑期作業,每天按時回校,自己找個地方做作業,期間沒有老師會管束,學生努力或發夢也只有自己知道,有不明地方要主動找老師協助,作業最終要交給學校.新學期開始,學校會每兩個月約見家長,跟進學生的情況.
最後,朋友孩子做到了,平 隱地完成了中二,學期尾未派成績表時再問他,他已很有信心地說:升級冇問題,成績出了,他只有一科不合格.朋友看見孩子這一年的進步,感到很安慰.
校方是否沒有給予學生機會?就著這個實例是可給予反映了.儘管這是一個個別的例子,但孩子是否懂得抓緊機會的來臨,去珍惜,去反省.是事件的關鍵所在.
一間新學校的建立,起首的幾年是很重要的,對不起,我的孩子是屬於守規舉的一類,所以對於校方處理一些學生的手法,我是諒解的.孩子若不願意配合,那就表示了這間學校不是他想的'那杯茶'.家長適宜早點協助孩子去尋找他理想的一杯茶.
無論如何,希望孩子學習愉快.
[ 本帖最後由 mother-cat 於 09-8-5 17:53 編輯 ] |
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