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其實我大仔小一時我都做了一年的故事媽媽, 仔仔見我去都覺得好開心, 而他小二開始愛上閱讀, 他的班主任認為是受我的影響, 我不知道是不是真的如此, 但在過程中, 自已也學到很多, 以前覺得講故事很簡單, 不需要學, 但做落才知不是如此; 不過由於我返shift, 只能用night off or 一週一天的假去做, 有時早上下班睡了二小時便去, 實在很累; 所以第二年便沒有繼續。或許明年我細女讀埋小一, 我又參加都唔定。
昨天我細女派了小一入學申請表, 時間過得真快;細仔對學校生活都幾適應, 但不是太適應做功課和溫習時間比之前長; 其實這一個星期我們都有唔開心, 我不知其他班如何, 但他們班定了其中一條規條, 凡一個學期欠交10次功課者記於操行記錄, 20次者記缺點一個, 即平均一星期欠一次便記一個缺點; 我不是說欠功課是應該,我自已的要求是零欠功課, 每次我大仔欠功課我都責備他, 但對一個小一上學期的新生來說,欠功課的原因很多, 定這樣一個規定, 是否太嚴格?也對家長做成壓力, 我一星期有三至四天晚上十時才下班回家, 一回去馬上檢查他功課,很怕他欠做, 而我細仔認字及對文字理解能力很弱, 很容易出事; 像今天他不知何故沒有拿一本writing的部回來, 我因太心他欠功課便重重的責備他, 他也很不開心;我怕久而久之, 他對做功課有厭惡感;其實他已很乖, 他知自已弱點, 但都很努力去做, 並經常叫我們幫他祈禱… 我不明白學校的賞罰準則在那裡, 為甚麼在另一班發生的事不用罰, 而在這一班卻是大問題!雖知缺點可以跟一個人一生。各老師是否可以根據自已的標準訂立罰則; 到底是我有問題?還是那裡有問題?
[ 本文章最後由 plee 於 07-9-12 17:30 編輯 ] |
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