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大多數人請普通話老師時，只在意老師是否是北方口音，普通話水準測試是否拿一級乙以上。其實，普通話好，並不表示老師就能教好學生。教普通話和以普通話教中文是兩個概念。教普通話以正音，口語語法和了解事物普通話的名稱為主。而以普通話教中文，不僅要教發音、字、詞、文章結構、閱讀理解和寫作手法。其中還會涉及到文化、文學和歷史方面的知識。 根據我多年以普通話教中文的經驗而論，學生是否能以普通話學好中文的關鍵問題是在於學校是否有合格的老師。當然，文化知識豐富固然重要，老師的自身品德更重要。 香港人捍衛本地語言的精神是令人敬佩的。但要真正想這麼做，那麼香港人首先要做的是：說正宗的廣東話，而不是中英夾雜的語言。例如：我在行街shopping 。這個baby 好cute 哦! 今年呢個colour最heat（雖然是文化的演變和一些歷史原因）
。等等... ...香港人連變化多端的英文都能努力去學，更何況普通話只有一千二百多個音節呢？ 很多人說普通話是大陸語言，是中共推行的。其實早在1911年時，清朝學部召開了中央教育會議，通過了《統一國語辦法案》。 1912年民國成立，1913年召開了「統一讀音會」，經過一個多月的討論，議定了六千五百多個字的讀音。 1926年一月一日通過了《全國國語運動大會宣言》。《宣言》第一次明確地宣告：這種公共的語言不是人造的，乃是自然語言的語言中的一種。北京方言就是標準的方言，就是中華民國公共的語言，就是用來統一全國的標準方言。 中國有八大方言：北方話、江浙話、湖南話、江西話、客家話、閩北話、閩南話和廣東話。而這些方言不多不少的都保留了一些古漢語的發音。所以不能武斷地說古詩詞是以廣東話發音來寫的。居然有人說孔子就是說廣東話的。孔子是從山東的曲阜出發，就是當時的魯國。到了衛國、曹國、宋國、齊國、鄭國、晉國、陳國、蔡國、楚國、等地。現如今大致路線曲阜——濮陽——長垣——商丘——夏邑——淮陽——周口——上蔡——羅山，然後原路返回。從55歲到68歲，孔子帶著他的若干親近弟子，用了十幾年的時間在魯國周邊遊歷。
如果沒有一個共用言，中國人自己出門旅行或做生意前就得先學當地的方言才能出行。要不然怎麼交流溝通？
維琪百科，自由的百科全書 廣東位於 中國 的南部，古代為 百越 （粵）之地，故簡 粵 ，距今15萬年和13萬年就有「封開人」和「馬壩人」在粵地生息。 秦統一中國後，曾在番禺（今廣州）設南海郡；秦末，趙佗建立南越國 ，定都于番禺（今廣州）；西元 前110年 ， 漢武帝 滅南越國後，廣東境內屬 交州 。廣東一直是歷代皇帝流放囚犯之地，那些流放來的罪臣、囚犯們，在這裡開發、生活，把他們從中原學到的先進文化帶來到廣東，促進了這裡的經濟文化的發展。 廣東的開發較晚，到了 明代 ，廣東的生產力水準已趕上了中原的水準；廣東的近現代的 商品 生產和 對外貿易 比較發達，是 中國 民族工業的發源地之一。 以上純為個人意見，不喜勿惱！ | 
發表於 14-2-7 12:26
