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原文章由 yaulinda 於 08-4-13 19:30 發表
仲有一個好難入的因素:
interview是全英語進行的,
老師也不會特別遷就你係
中國藉小朋友而講得慢啲或者簡單啲,
換句話說, 家長必須在兒童
很小已經開始舖排全英語環境,
那些採用中英夾雜, 但比同齡識多D
生字和短句 ...
多謝你的意見!!!!
近期我常看有關國際學校的資料,報導,重溫電台的訪問有關國際學校的一切,其實我是在香港教育制度下成長,當然有好也有不好,我喜歡一些活學的教育,這樣讓孩子自由發揮,不用限死他們的潛能,才選國際學校,但原來不是我這樣的天真。
有份報章,曾訪問一個中產的家庭,囡囡是入讀國際學校(是各家長夢寐以求想入讀),無功課,無考試,讀了幾年,dabby才發現自己的囡囡比一般同年齡的小孩,要識的東西都不懂,(乖數表,加減混合數等等),而女兒又懶散,老師評核是中下成績,這個爸爸決定幫女兒轉校,走過三間普通的小學,人家不收,因為其女兒的成績未乎合準確。
看完這份報章,我即跟我的老公說,老公話,一般人喜歡將小孩送入國際學校的原因是想孩子,有好的英文聽寫能力,國際學校的教學是自由讓孩子發揮,著重美術,體育,並無本地的學校,著重德育,成績,一年級要識,1+1=2,二年級要懂混合數,三年級要懂乖數等等。我老公話,如果你要送他去國際學校,就不必跟香港的孩子去比較,不應用我們以前的這套去衡量孩子的學業。 |
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