小三課程是否會比小一二突然深好多.

fefemom

Olympian 發表於 18-7-27 09:40
請教大家點深法？

小四進入高小學習階段，閱讀理解明顯和初小有大分別，答案要消化文章才揀到，不像初小可以直接找到答案。另開始短答題，例如問作者性格，要舉例說明。

fefemom

我覺得高小中文深咗一截，尤其 pre S1 題型:詞義辨析、以詞代義……中文底要厚才可分辨那些近義詞

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cmir 發表於 19-1-18 10:18
仲有閱讀理解!
除左睇多D書, 仲有咩有效方法可以加快進步?

高小閱讀理解玩 show not tell, 再是搬字過紙，首先要明白篇文，很多時要上文下理聯想作者想表達甚麼……對小朋友來說真不易。
同意 JANE1983, 做練習可練技巧，可揀一些有 highlight 詞語供意思的練習，首先小朋友自己做，之後你和他讀文，一邊讀一邊問:其實作者點解咁講？你覺得佢想講乜？……
小四一開始最難搞是:「如果你是作者，你會……嗎？為甚麼？」你可以和小朋友一起讀參考答案，等佢知道這些題目有正反面，但要詳寫理由。
Train 閱讀理解花時間，但 achievable, 反而「詞義辨識、以詞代意」需要大量詞彙，還要深入了解，一般閱讀故事書都應付唔到 ，唔知有乜方法？

fefemom

Olympian 發表於 19-1-21 09:17
謝謝分享。我反而覺得詞義辨析要靠閱讀，大人一看就能憑直覺選對。但小朋友只得幾年閱歷，不能跟大人比。 ...

作者性格可從「人物描寫」入手: 外貌、神態、語言、行為。

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Olympian 發表於 19-1-21 09:17
謝謝分享。我反而覺得詞義辨析要靠閱讀，大人一看就能憑直覺選對。但小朋友只得幾年閱歷，不能跟大人比。 ...

我反而覺得詞義難，例:精密、嚴密、周密……
又例如有些詞語有特定配搭: 浩瀚宇宙， 這些需要大量閱讀， 才可以執番嚟。
我教阿女先辨褒義定貶義，排除錯用的，通常要二揀一，未必揀啱。