夢昧以求的學校

sampapa

首先歡迎進入SMC的大家庭。
SMC並不是名校，多親朋戚友會說浪費了孩子啊！點解有名校唔揀啊！
只是開心及愉快學習，多親子時間的學校。
要培養孩子要有閱讀的興趣和習慣的。
中文科要多多努力。近年要提升的科目。

sampapa

原帖由 hadwinboy 於 13-03-21 發表
那間 band 5 女校(現在是band 3) 還在, 仍然叫聖瑪加利. 在堅道. 上月經過還在. 如果沒有了這間, smc洗底會 ...

女校已不是第三组别了，上年有幸以嘉賓身份參加中六及中七的聯校畢業禮，有很大感動。她們那真情是對母校的認同。
在休息時間，和他們對話；那誠懇而有自信的表現和對未來抱持希望的態度，就算是第三組别又如何?

sampapa

原帖由 joantsang 於 13-03-21 發表
各位SMC家長，有事想請教你們。我小朋友學琴間琴行，有几個讀smc嘅小朋友，其中兩個家長話smc因為主張愉快 ...

如果有曳小朋友，謝主任會和他好好詳談。如果有看我以前留言。
這校暫不會因成績離校，當操行差時就無得留下。
成績差只影響自己，但操行差就影響別人的。

sampapa

原帖由 joantsang 於 13-03-21 發表
各位SMC家長，有事想請教你們。我小朋友學琴間琴行，有几個讀smc嘅小朋友，其中兩個家長話smc因為主張愉快 ...

我大仔班上都有一兩個比較多行為問題同學，伍勉強可以接受，以非華語學生較多。
最難攪都不是學生，反而是怪獸或恐怖家長。因某些原因，我知道不少。所以他們的弟妹應該絕無可能入學的。
學生座位不理想，要求轉換，例近角位，風位或西斜等。
飯餐顏色不美觀。老師不叫他孩子答問題，等等

sampapa

joantsang 發表於 13-3-22 23:44
sampapa,咁每班係咪規定有非華語學生？比例幾多？

每班都有二三個完全不懂中文，另有一二個是ABC或BBC的孩子。中英數常按能力分組，所以無法指出每班或每組多少非華語生。
操行差的學生，是他們父母的問題，學校已跟他們討論多次，如無改善便.....!

sampapa

直升機加怪獸加長，我小四自有2個，孩子每天可能𣿬報每天學校事項。
以下事例是我估的，但不知那位家長投訴的
1。午飯溫度不足夠，或許因他而再做一全校午飯質素問卷。沒有問題
2。識答問題不選我兒，當不懂便叫我兒答，另他自尊受損。
3。位置不好，不能看清白板字體。
4。用iPad敎學，為甚麼要用iPad而唔用Android 的Tablet，這樣會浪費家長問題
我都敎兒子和他們小朋友，不要行近或接近他們孩子三尺範圍內。

sampapa

這是一個好問題，亦有許多朋友曾經問過我，以下是我大細仔和學校之間互動出現。
我家裏是全廣東話，除了傭人不懂中文外而用英語。亦無影響進度。

學校收生時已預定兩成收非華語，他們在堂上分組坐時亦會夾雜其中。會有化學作用。
收生時會揀選喜歡閱讀小朋友，這樣孩子會比較容易跟隨環境學習互動。
這些孩子在堂上討論時，如果說中文時會比老師提醒，另外有組員完全不懂中文，當孩子説完中文又要用英文再說一次的話，久而久之便不想再翻譯一次下，便自覺地用了英語。
老師跟學生只說英語，只有小一在開學初期會用中文簡報內容當有學生要求。
中文簡報內容會越來越少的，到十二月已沒有簡報了。
我大仔經過三年多的語境以不用說了都，在FCE的聴說評分部份有92分。
細仔由九月到現在，英語發展亦很滿意。他們做到見怎麼人便說甚麼語言。
同學之間會自然地用英語，但和長輩或鄰居便用廣東話，在國內地方便轉用國語，唯欠第三語的程度不詳。因我無西班牙朋友。孩子時常看西班牙語Youtube的卡通片和笑話片。
但這情況去到中學部便消失了一半，因多了許多外來中一生，他們比較少說英語。而原校升讀仍然保持英語交流，但由於顧及新生，所以中文用多了。
即是簡單說，學校是用環境影響小孩而建立語境，不是控制或強迫孩子的。

sampapa

原帖由 chiyoching 於 13-03-24 發表
但外來的中一生，都是經挑選的，應該英文都不會太差吧！他們應該很快會適應以英文為主的語言環境無須以廣東 ...

新生在課堂上的英語是合格，但生活上的英語還差數級。
例如我自己在做收買佬時，可以全英語在會議窒報告或討論。
但當離開會議室後，跟客人出外社交時，我都自覺能力不足。

我兒子的英文俚語，發音，用法，跟外籍人士相差不大，他較親近的同學們，他們的能力亦相近。
不過真的有兩三個的英語不達到自然英語，最多可以應付學科上要求。其實他們成績都不差的。
在這校的英語能力，都不會差於同級津小，應該也不用補英文科，學校是用自編敎材也很難有補習幫忙。

sampapa

kiki1chitchit 發表於 13-3-24 11:54
莫非這兩三位小朋友没冇語言天份，還是他們比較靜很少和他人交談所至？



  ...

我想是怕羞為主，他們的聽讀寫是可以的。只欠說的一面差少許。我們許多大人的英文是有八成讀寫能力，聽力有五六成，一到講時，只有三四成。
都是同一原因，就是怕羞。
我在這校的三年多裹，有機會接觸不同級別的小學同學。
除了小一初入學的新生外，大部份的說話能力都比我好。
尤其是生活用語或社交用語，我也尚欠很多級數的。
我自己只有在會議室有信心的。除老闆外，因無人高級過我，哈哈。除非佢唔想放假或加薪的。
我曾經說過我家裏已是廣東話而不說英語，原因有幾點：〜
我兩孩英文水準已很滿意及高於我的水平。
學校已有足夠語境比孩子練習。在家已無必要了。
在家主要是健立親子和品德教育，用自己的母語最為有效。

但我駡孩子時，就必須再用英語駡多一次，他們才會記得的。激死我。

sampapa

原帖由 joantsang 於 13-03-24 發表
真係好多謝sampapa嘅詳細分享！如果家長d 英語半桶水，咁小朋友嘅進度會唔會慢d？(我指講方面)



  ...

絶對會。
我親自問Mr Adams,學校的副校長，負責現代語言的。
如果不會的話，許多學校都標榜有幾多NET啊！
所以有鄉音的老師也很少。這等於我們學國語，要標榜北京口音呢？

sampapa

當小朋友學習語言時，會模仿他人。
當有純正口音做模仿時，孩子都會有得益。
所以敎語言NET老師的口音很重要。
正如學國語都標榜用北京口音。
負責外語的副校說：非標準語音對發音有一定的影響。
至於文法應用，港式敎法是要死記死背，而學校用潛言物化的方式教授。
正如我們學中文的方式。也不會刻意敎文法。但大部份都自然懂。

sampapa

不是不可以和孩子說英語，盡量建立家裏語境。在2至6歳時，我自己都用有限英語跟孩子講話。
多看BBC的幼兒敎育節目，記住不要有中文字幕。英文字幕可接受。
家裏電視絕不可以出現華語節目。就算看新聞節目，請用英文台吧！
另孩子接受英語或其他外語，當有機會長時間接觸比較純正口音外語時，孩子的發音亦自然糾正。

sampapa

一家三口 發表於 13-3-24 21:54
答句咀: 我兩公婆讀書不多.  而囡囡讀的口音真的不錯, 有時還會糾正我們的發音. 現在默書, 自己先錄在手機 ...

我兒子在小二都是用這方法幫自己默書。都說我發音不準。真想＂移動＂佢，好！可忍。由於孩子的自律和遵守約定。他自己擁有及使用智能電話，平版電腦，電子書閲讀器和手提電腦。
當他完成SMC的功課後，他可以做他想做活動的或看他想看的網址。在一年裏只有三四次見他做功課。
這些電子產品是可能是許多家長的諱禁品，如果用得其法也可以幫助孩子學習的。
有些網址是他時常到訪的：〜
www.youtube.com看外語卡通片，節目或資訊性紀錄片。
www.wikipedia.com 尋找初期或初步資料，作框架引導
www.khanacademy.org 作資料求証，剛開始用這網址
還有十數個不同學科的專題網址。

＂學會學習＂即＂Learning to Learn＂是這校的學習重點。在簡介會亦會提及的。
我們做家長的工作是提醒，幫助，輔助和監察的。不要把老師教學的工作由家長做。
要孩子明白學習是他責任不是父母，做父母是提供資源和資訊。引領他進入成長而健康道路。
只要孩子是今天的我比昨天的我有進步便可，不要和別人比較，絕無必要的，最多是目標而已。
這樣便是我夢想的學習地方，不必太追求分數，合格便可。這點已很重要了。

sampapa

原帖由 一家三口 於 13-03-24 發表
答句咀: 我兩公婆讀書不多.  而囡囡讀的口音真的不錯, 有時還會糾正我們的發音. 現在默書, 自己先錄在手機 ...

學校科目的中英數常這4主科，我也算很清楚，其他IA，VA，LL, 第三語言，音美體舞蹈都知道。
唯獨有兩科我也不太清楚或只是估下，可否提供多一點，已讀了數years，反而不好意思問學校是敎甚麼。
以下是我知或估計，如有錯誤請指正：
RS宗教科，在過去年半一，都沒有見過任何工作紙或工課，其實是敎甚麼？我家無宗教信仰的。
LE生活教育，是否只敎道德和倫理觀，社會規則，生活自理等。因無見過任何功課或工作紙。

我可以肯定是沒有任何國敎問題存在，我自己把所有國敎的偏激內容，情感批判和不中肯的地方，
全部講解比孩子知，為甚麼我們這樣恐懼，叫他通知我，如在任何科目有這些疑似內容出現。

sampapa

小學是建立孩子各項基礎，包括學習是學生的責任心，各項學科學習的技巧和要求。
升大學的百份比，學校沒有正式公佈。由於於要到第四屆才有自己由小一直上學生，這樣可以更準確知道成果。

sampapa

中學是以「目標為本」，即入本港津貼大學的學位。我絕對同意的。
我可以百份之二百推薦小學部，
而中學部只可以說比兩三年前進步很多。但未達無保留地推薦。
但我相信孩子本身能力和態度佔8成，學校的環境和氣氛只佔小部份。這𣐀的同學仔都是以入大學為目標，而老師也是盡心盡力的。當然不及名校的資源豐富。

sampapa

除中文較差外。其他科都可以的。
普通話跟國內標準是差的，用本地標準是中等，始終不及津校多以普通話為母語的學生，相對地國語的語境不足。
希望大家不要太介意。
如果想有好的普通話程度，這校仍然不足的。

sampapa

回復 LITTLESPICY 的帖子

學生平日交談以英語為主，只是中文堂用國語，就算平時討論中文功課都用英語輔助，而部分學生的中文程度真是好普通。

學校都努力加強中文程度，近兩年的中文功課是以前的兩倍。
在中文增加，其他減少下，幸而總功課量都𣎴是加太多。
始終這間是英小，等於一些中文小學，英文亦較弱。他們都努力加強英語程度。
如果要找每種語言都強的小學，應該有的。但不容易。

sampapa

見了家長便代表成功？
如這樣假設的話，在第二輪有去到見家長階段的考生，約8成是失望而回。
不過已經是好大機會，而小朋友能力肯定上上了。
如果今年首階段是44人爭一個位，
去到第二階段可能是8人爭一個位，
這8人是見主任，再補充一些資料及分數。
這8人，通常有2至3人不需見家長的。
以往剩下的5人即時，由副校見家長，但今年多例外。甚至沒有見副校都收了。
去到最後見家長階段，可能是5人爭一個位。