教育局正檢討小學呈分試各科比重 研究將體育科納入呈分

RainyRice

如果是為全人教育，音樂體藝科呈分不應該計筆試，否則大家又要谷筆試。
而筆試成績好的小朋友，在中英數常的成績裏已經反映出來了。

RainyRice

我覺得學語文最重要是大量閱讀和聽寫，但有很多事令以前簡單的中文學習複雜化。比較以前和現在，隨便想到幾點1. 普教中，2. 課程方向，3. 英文程度提高，4. 簡體字。
1. 當父母普通話水平不足以支援小朋友，學校用中文(國語)教中文，根本不是用”母親的語言”教學
2. 學校給予大量詞語、同義詞反義詞、形容詞列表固然好，但小朋友在初小的年紀，根本不應該用列表形式去學習然後做卷操卷，他們需要的是大量有趣的閱讀，未必需要是著名作家，但需要大量程度合適的閱讀。

3&4.當小朋友同時學閱讀中文或英文，英文只需要學拼音便很快可以讀到大量字詞；但中文是要一個一個字儲。中文世界不小，但在兒童圖書方感覺比較窄。要找有質素的中文閱讀給小朋友一點也不容易，橋樑書更加難找。市面上的中文書籍分成繁體簡體，但小朋友只學繁體或簡體，選擇立即減少一大半。幸好也有很多套潮流興的中文閱讀系列。
小朋友在學校學普通話，但很多本地家長普通話未夠熟，要大量陪小朋友閱讀故事書，只能以廣東話進行。惡性循環，增加上課學習難度。
如果各位有什麼適合中小學生閱讀的中文故事書或學習提議，請也多多分享，增加香港小朋友的中文讀寫能力。

RainyRice

B.B.BaBa 發表於 24-3-6 11:19
小學常識科於25/26學年分拆為科學科和人文科，相信會影響小學呈分試佔比，據知，教育局正全面檢視呈分試機 ...

最新update

Highlights:
- 呈分試比重待公布
- 人文科 48個學習主題，當中35個主題均涉「國民教育／國家安全教育」或「常識科國家安全教育課程框架」學習元素，共佔7成
- 小六級「珍惜生命」主題，新增建議學習「正面自我對話」的技巧，以正面態度和積極行動來加強應對壓力和挑戰的能力
- 要求小四學生認識南宋文天祥「忠貞愛國」事蹟
- 學校按校情及準備程度最早於2024/25學年按試行新課程，全港小學須於2025/26學年從小一及小四開始開始推行小學人文科，並於2027/28學年推展至所有級別。意味受拆科影響的首次小學呈分試將於2026/27學年小學五年級舉行。

https://topick.hket.com/article/3729915/【小學人文科】課程框架定稿增文天祥忠貞愛國事例 教學生認識精神健康警號及向成人求助

小學常識科將於明年9月逐步分拆為人文科及科學科，人文科課程框架今日（22日）敲定，維持7成學習主題涉及國民或國家安全教育，新增要求小四學生認識南宋文天祥「忠貞愛國」事蹟，欣賞其高尚情操，另增添學生精緒支援的學習活動建議。

專責委員會主席：岳飛較遙遠　文天祥例子較生活化

繼本月初發布小學科學科課程框架定稿後，教育局今日公布人文科課程框架定稿，對比去年11月發布初稿內容僅作微調。原先在「國家與我」範疇的「國家歷史」學習主題，要求小四學生必須學習「對中國歷史影響深遠的人物和故事」，在認識「岳飛精忠報國」事蹟以外，定稿新增認識「南宋名臣文天祥忠貞愛國」一例，讓學生「欣賞其愛國的高尚情操」。

「健康與生活」範疇亦添加精緒支援內容，包括於小五級「健康人生」主題內容加入「認識精神健康警號」，建議包括安排學生觀看影片了解在生理、情緒及行為、認知能力、社交和日常生活方面出現的精神健康警號，以及求助的知識及技巧，並分組練習向成人求助的說話。

而小六級「珍惜生命」主題，新增建議學習「正面自我對話」的技巧，以正面態度和積極行動來加強應對壓力和挑戰的能力，為自己訂立具體可行的目標、設計實際行動令自己進步。

佔小學課時至少7%　維持7成學習主題涉國教國安教育

小學人文科課程維持6大範疇，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」及「世界與我」，共涉48個學習主題，當中35個主題均涉「國民教育／國家安全教育」或「常識科國家安全教育課程框架」學習元素，共佔7成，數量及比例跟初稿相同。教育局維持建議人文科佔小學6年課程總課時不少於7%，課程內可供彈性處理的課時則為不多於20%，包括上述作出修訂主題在內，各主題建議課堂節數不變。

小學人文科課程專責委員會主席蔡世鴻指，岳飛予人感覺「比較遙遠」，新增文天祥例子，可配合教授學生認識位於香港的宋皇臺，甚至帶學生到現場考察，較為生活化，盼國教與課程做到「有機結合」，供學校及出版社參考；另添加內容加強應對學生精神健康問題。

拆科呈分試比重正進行檢視　將適時公布

另外，教育局同日向全港小學發通告，提到現正就小學人文科和科學科的呈分試比重進行整體檢視，並收集持分者意見作考慮，詳情將適時公布。

小學人文科課程將分階段推行，教育局建議學校按校情及準備程度最早於2024/25學年按試行新課程，全港小學須於2025/26學年從小一及小四開始開始推行小學人文科，並於2027/28學年推展至所有級別。意味受拆科影響的首次小學呈分試將於2026/27學年小學五年級舉行。

局方已於去年11至12月為學界舉辦7場課程簡介會闡釋課程框架擬定稿內容，每年將為教師提供約4,000個培訓名額及相關學與教資源，並已開展「小學人文科學習圈」，與參與學校進行經驗交流及觀課活動等，並會舉辦經驗分享會加強教師交流。

RainyRice

Charlotte_mom 發表於 24-3-6 11:33
而家音樂科，有樂理有筆試，亦有演奏，有學校會要求全校一齊木童笛或唱歌
咁體育科會點？又要考多科筆試？: ...

豬心記者 報道 …
Highlight:
- 25/26學年分拆為科學科和人文科仍未敲定所佔呈分試比重，若落實加入體育科，有學界消息透露，有機會由 「999632」（即主科中、英、數佔的比重為9；常識為6；視覺藝術佔3；音樂佔2，將科目分數乘以所佔比重的倍數後，計出總分數）改為「88844222」，即科學、人文科各佔4；而「音體藝」平分秋色，各佔 2。
- 以五、六年級的學習範疇「增潤內容」就「國家與我」必須學習內容，新增要求四年級須認識「玄奘取西經、文天祥忠貞愛國」的事蹟；五年級在「國家近期的經濟和科技發展及與世界其他地方的連繫」，加入舉例「一帶一路、粵港澳大灣區的發展、衞星導航系統」；六年級要認識國家的「最新」發展「（例如：脫貧發展、城市化、交通運輸、應對荒漠化的成就、航天科技）」及國家安全與《香港國安法》。

https://www.facebook.com/100044201627457/posts/pfbid0263uGDjXWum1b5fsKjGanzodQyM87LM5hgCQF9xiLf8dECc6M6A3LqKrqQrDL2cQhl/?
\ 人文科課程框架敲定 /

【當呈分試比例由999632　有機會改為88844222之時…… 】
是日（22日），教育局終於公布小學人文科課程框架（定稿）。

近月，有學界消息指，教育局正檢視小學
#呈分試 機制，就各科比重調整諮詢學界，倡加入體育科——據悉，25/26學年分拆為科學科和人文科仍未敲定所佔呈分試比重，若落實加入體育科，有學界消息透露，有機會由 「999632」（即主科中、英、數佔的比重為9；常識為6；視覺藝術佔3；音樂佔2，將科目分數乘以所佔比重的倍數後，計出總分數）改為「88844222」，即科學、人文科各佔4；而「音體藝」平分秋色，各佔 2。

這個說法亦符合現時人文、科學科敲定的建議課時——當局要求增加相關課時，按人文科課程框架公布，與科學科相同，各佔小學六年課程規劃總課時不少於 7%，即合共14%，較現時常識科多3%。

對課程、評估要求，終歸以公開評估標準量度，即有機會影響升中派位的呈分試各科目佔分比重。

另一方面，從現時每所學校的時間表，究竟哪有空間增加兩科學時？有幾多現時的小學時間表，將大幅減去午後彈性課時內的活動，包括導修堂及其他課外活動？

而每所學校亦有其重視的校本編排，譬如增加中英數課節，以校本課程設計提昇學能等，同樣有機會改變：甫見到去年有不少學校肯嘗試教育局倡議多年的「真。全日制」時間表，但人文、科學科的變革，直接影響呈分試機制的話，不難預見「走回頭路」，直接從午後增加課堂時數。

▍呈分試必考　豈不「催谷」？
新增的人文科，不是新高中的公民科，非只評「達標」(Attained)；分拆成兩科，若呈分試共佔８，即與中英數無異，那麼，學校（甚至家長）根本不會視為等閒，而是同步「催谷」這兩科……

面對紙筆評估，不得不背誦知識應試——

與去年教育局公布的人文科課程框架擬定稿相同，設有六大學習範疇，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」和「世界與我」。

以五、六年級的學習範疇「增潤內容」（我見附圖）：
就「國家與我」必須學習內容，新增要求四年級須認識「玄奘取西經、文天祥忠貞愛國」的事蹟；五年級在「國家近期的經濟和科技發展及與世界其他地方的連繫」，加入舉例「一帶一路、粵港澳大灣區的發展、衞星導航系統」；六年級要認識國家的「最新」發展「（例如：脫貧發展、城市化、交通運輸、應對荒漠化的成就、航天工程科技）」及國家安全與《香港國安法》。

，至於課程框架就各級學習主題建議的課節（見附圖），五年級以「國家地理」最多（15節）、其次為「香港經濟」（13節）；而六年級以「國家的蛻變」、「放眼世界」最多，各佔15 節。

若呈分試比例敲定「88844222」，那麼，確實將整個官、津、直資及私立小學教育制度又來一個翻天覆地變革。

RainyRice

猴子爸 發表於 24-3-26 10:40
“若呈分試比例敲定「88844222」“ 些政策，已经有这么多细节，公布出来，最终落实的机会是非常大的。例如 ...

關於體育科：“培養學生全面技能局方提議加入體育科… 解釋，此舉措是因重視學生的體能及精神健康，亦由於近年香港體育盛事興起，認為體育事業的發展，可以從教育著手培養下一代。”
講真自我們(家長)細個的年代至今，體育科成績與運動表現完全不成正比。多讀體育項目的規則去考筆試真的達到以上目的？如果規定每人每星期做多少運動，又話體育科高分真的可以培養學生興趣？難以想像這會如何實行…
作為家長，慶幸自己小朋友都讀全/半龍校有backup…

RainyRice

Rpp 發表於 24-3-26 10:45
香港教育真係失敗，朝更暮改。中學又係改完又改。

感覺新框架努力嘗試與內地接軌，但有其形而無其神，變成四不作….與世界或社會隔絕，不他沒有解決現在的問題，也未能與時並進，在走回頭路。局方為交功課而改，在資訊發達的年代繼續將知識塞進小朋友腦袋；軟soft skills 未見受到重視。
小朋友如果已經是高小或中學的話還好，影響希望未浮現已經出來社會做事；如果小朋友還在幼稚園，家長仍可重新部署；但如果小朋友在初小真是欲哭無淚。

RainyRice

猴子爸 發表於 24-3-26 14:30
如果只算中英数成绩，其他科肯定就会变成体育科现在的轻视程度一样。

各直津校都已經用自己方法選音體藝的勁人去收，呈分試的程度根本不是名直津心目中的level. 何必多此一舉去嘗試規限化這方面。
而局方目標亦不清晰，為健康？為培養體壇人？如果小朋友運動/藝術強學科弱，也一樣在此制度中受壓。局方真的為交功課而做一啲野出嚟…..

RainyRice

TAIOU4 發表於 24-3-26 22:08
3科主科由71%變成 63%
原本加科常識 15% 就有 86%
依家讀埋o個2科垃圾先至得 83%

可能「珍惜生命」課文內容是：如果你覺得考呈分試升中的壓力太大而有自殺念頭可以練吓樂器練吓跑步減壓同一時間可以溫習音樂體育課，又或者和老師傾、和家人傾、或打電話去防止自殺熱線。
就好似每一篇自殺新聞，後面叫人珍惜生命一樣。

RainyRice

猴子爸 發表於 24-3-26 22:20
問題係一般嚟講，學生係唔會因為乘9或乘6/3/2就做多做少啲，只係會因應學校嘅要求而盡力讀好佢，因為呈分 ...

大家都係提早努力入龍校吧。升小未入到就由小二開始年年插班入神校。起跑線贏唔到都加速快啲。

RainyRice

lot888 發表於 24-3-26 22:47
家長似乎已找出改變游戲嘅目的，9年免費教育可能會變成9年資助教育。

都可以插班MPS SJPS LSPS 嘅，仲有好多忠實嘅官校支持者。