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母語教學根本係好心做壞事之舉, 而家教育局作出所謂微調方案, 只係面子上放唔低, 死都唔認失敗...但係微調亦產生問題:
師資方面, 老師適應左母語教學十年, 要TUNE回英語教學是否承擔得黎??
學生部份撥去中文班, 部份撥去英文班, 一黎會出現分化, 二黎 係到底學校點去厘定到邊D細路適合以英文教學? 中一入學馬上分班嗎? 如果個學生係遲熟遲發力, 即係話中一一入學就要定案, 因為總不能中一用中文, 中二成績有進步喎, 去英文班上堂啦...
久而久之, 就變成XX中學(中文部)及(英文部)之分....變相又係另類標籤效應....
考試又點呢? 中文卷定英文卷? 半中半英? 雙語廣播乎??
諗起都頭痕......
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