介紹小學課外習作

Vernique2005

HEY﹗ 甘多位﹐真係好耐無POST過新TOPIC了﹗九月好恐怖啊﹗
開會﹐見新學生+建立CLASS ATMOSPHERE﹐備課﹐再開會。。。。。忙完都中秋了﹗(果然﹐人家說什麼一年容易又中秋是對的﹗嘻嘻﹗)

之前收了些PM﹐說孩子們很喜歡MASTERING ENGLISH COMPREHENSION AND WRITING 這一套書。哈哈﹐我這邊都是一樣啊﹗坦白講﹐個人覺得這書不是寫得最好的﹐AS IN 它在某些PASSAGES上寫法不算最IDIOMATIC﹐但不知何故﹐孩子們全都覺得很有趣﹐連後面那三個其實不用改太多字的MODEL COMPOSITION都覺得很好玩。分析過後﹐我想孩子喜歡它的原因﹐除了因為故事比較搞笑外﹐那些GUIDED WRITING 給了他們很大的成功感﹐因為他們感覺自己好像寫到流利英語的樣子。。。。

但這書也有我不喜歡的地方﹐如他們給學生SUGGESTED WORDS的時候﹐往往都已經在VERBS前先加了S和ES(如果是THIRD PERSON的話)﹐那孩子照抄就可以。所以﹐我想﹐如果要從書中拿到最大利益﹐應該在做完後把圖再分剪出來﹐讓孩子在沒有KEY WORDS的情形下再做一次﹐看看他們到底記得幾多個生字﹐也看看他們在沒幫助下能不能寫到段落。
加油啊﹗

另外﹐也有家長問我有沒有其他類近的書﹐為的只是加強孩子的興趣和信心﹐最近找到一本A PASSAGE A WEEK﹐也是跟年級來分LEVELS的﹐這本寫得比上一本還要好﹐也是幾搞笑的﹐好處它在題目上的BOUNDARY沒有太明顯﹐如COMPREHSNION有時會叫你填VERBS這些﹐那就不會太千篇一律﹐每課後面都有一點WRITING﹐但比上一本就少一點﹐不過自由度就比較大。由於很多時沒給KEY WORDS﹐家長可能要在旁陪著孩子﹐IN CASE 他們有SPELLING不懂。

我見很多香港的孩子都懂不少生字﹐只是很多時SPELLING 差一點點﹐但又沒信心﹐因此對寫作有點抗拒﹐如果家長在旁拿本小小的NOTEBOOK簡單地寫下孩子不懂得串的生字﹐然後SPEED UP 了寫作的過程﹐寫完後才慢慢串字﹐那孩子寫作的興趣就不會容易被外來原因而降低了。

其實﹐今年我見的孩子比較特別---不論大至大學生﹐還是小至小學的﹐全都沒信心﹐對英文的恐懼感很大﹐跟我第一年在香港見的很不同。如果將來時間多了﹐我們就再討論提昇孩子對ORAL 和閱讀興趣的方法啦﹗

Vernique2005

Mastering English Comprehension and Writing
出版社         Federal Publications(S)Pte Ltd

A Passage A Week
出版社 KIDZ EDUCATION
http://www.kidz.com.hk/hyper.html