專家批教學方法單調 促特殊學校變革

monkeymama

專家批教學方法單調 促特殊學校變革
2006年1月23日


【明報專訊】教統局委聘本地及外地教育專家，評核10所特殊學校的教學與管理表現，發現表現參差，指半數學校資源運用「拘泥」，領導欠缺推行變革的能力，部分表現難以接受。專家並批評半數學校教學方法單調，而學生升學就業前途黯淡。專家指「特殊學校必須進行重大變革」，期望維持現狀是不切實際。

讚教員盡責 彈教學水準低

教統局發表《特殊學校成效探究報告》，該報告分析10所不同類別特殊學校所進行的視學結果，但未有公布學校名單。視學工作於去年10月由本地及海外專家進行。目前本港有66間特殊學校，為弱智、身體殘障學童提供教學服務，目前有學生8400名，教師近1500名。

報告指香港的特殊學校在人力、財政及資產各方面的整體資源分配，「按世界標準來說實屬良好」，報告對學校表現有讚有彈，讚賞包括指大多數教職員都勤奮盡責，學校對學生照料無微不至，整體課堂教學質素令人滿意。

指「學生前途頗為黯淡」

不過，報告指學校領導及管理需要改善，資源管理表現參差，小部分在促進學生學習方面，更是「表現令人難以接受」。報告指特殊學校須面對不少新挑戰，但學校欠缺處理變革能力，「不少校長與主流環境似乎有頗大的隔閡，情

citadel

這個是削減特殊教育資源，縮減非教學人員（ST、PT、OT 、校護）人手，甚至是殺校的第一步，相信在二三月間教統局就會宣布一些重大的變革！
                

Dr.T

不少特殊學校長期收生不足,這是不爭的事實,報導中有關學校行政與教學法的批評,也是頗為中肯...故此某些有遠見的學校會嘗試轉變自己的角色,從直接教導學生轉為支援在主流學校就讀但有不同種類學習問題的學生,在鼓吹融合教育的大潮流下,這是早已應該做的.

底線當然是是原先計劃花在特殊教育的金錢不可以用此藉口減少