小六學生升中選校的抉擇

WYmom

Fanny Law recommends choosing large schools with at least 5 classes each grade under the new 334 system.  Smaller schools need to merge together for survival.

【明報專訊】新高中學制將於2009/10學年開始實施，本學年的小六學生將成為首屆高中一年級學生。有些家長希望得到較多有關資訊，以便為即將入讀中學的子女選校。在這裏，我希望提供一些意見。

學生為本 全人發展

「三三四」學制的課程安排靈活而多元化，目的是要照顧個別學生的能力和興趣，讓每個學生都能盡展潛能。除了中、英、數和通識教育4個核心科目，未來的高中課程還包括20個選修科目和大約30個應用學習科目（即試行中的職業導向課程）。此外，在3年的高中學習過程中，學生亦需要參與社會服務、體藝活動及與工作相關的學習經歷，以擴闊視野和豐富生活體驗，為升學或就業作充分的準備。

學校聯網 提供選擇

以目前學校的規模，沒有一所學校可以為學生開設所有的選修和應用學習科目，而事實上亦無此必要。以一所設有30班的標準學校為例，在施行新高中學制後，班級結構應為每級5班。根據政府已承諾提供的資源來規劃，我們初步估計，學校除開設核心科目外，還可開設11至13個選修科目，並可利用政府給予學校的現金津貼，安排部分學生修讀大專院校和其他培訓機構所開設的應用學習學科。

規模較大的學校，可提供較多學科組合的選擇。學校的班數愈少，整體資源亦相應減少，可供選擇的科目及其他學習經歷自然亦會減少。無論如何，大部分學校仍會開設傳統上較多學生選擇的科目，例如物理、生物、化學、歷史、地理、文學等。不過，我們希望學校可靈活地編排時間表，為學生提供更多科目組合的選擇，以打破文理分流的局面。

香港學校由不同的辦學團體管理，辦學理念和風格以至辦學成效各異。因此，要安排學校合辦課程和互換學生，殊不容易。儘管如此，我們仍會鼓勵和推動同區學校合作，共同為聯網學校的學生提供更多科目和組合的選擇。

了解子女 認識學校

家長為子女選擇學校時，應先了解子女的個性、學習風格、習慣和興趣。例如個性活潑、喜歡從實踐中學習的學生，可考慮入讀重視全方位學習的學校。性格硬朗、喜歡鑽研理論的學生，則不妨選擇重視傳統學科成績和競爭風氣較強的學校。

我建議家長多認識學校的辦學理念和風格。剛出版的《中學概覽》增設「構思中的新高中選修科目」一欄，不少學校都提供了有關資料。但家長也須注意，由於「三三四」學制在2009年才正式實施，其間學校的班級結構有可能會隨