讀不成書

bwmama

各位家長,


如小朋友對你說: (他讀不成書) , 請問如何辨好?
他讀小三


    

tommythumb

問下佢點解話自己讀唔成書先！係老師咁樣話佢，抑或係其他人咁樣話佢而令到佢有咁既想法？

咁跟住咪鼓勵下佢，同佢講唔同人既潛質，係會係唔同階段、唔同時間先發揮出黎。叫佢咪咁快放棄。

當然，亦要強調讀書唔代表一切，不過，而家佢年紀仲細，咪盡力讀好書先，到大d先決定點樣行人性既路。

重點係了解佢既諗法，然後作出針對既開導。

VLP

小心有讀寫障礙，　可能要睇醫生　！！

bwmama

各位家長,

多謝意見, 但如何令小朋友有奮鬥心去學習?

請給意見?     

Yukyuk

bwmama,


"由於知識經濟時代的來臨，「萬般皆下品，唯有讀書高」這種古諺已經不再適用，取而代之的是「萬般皆上品，行行需讀書」。其原因是世界村將因資訊時代的來臨而變成無法抵擋的趨勢。由於資訊的流通速度極為驚人，如何從像海水一般洶湧而來的訊息中，恰當地攫取我們所需要的資料，這和我們所具有的基本知識與閱讀能力有著極為密切的關聯。"


您可參考以下網頁:-

[/quote](1) 正確的讀書方法及考試密技

另外, 有一本考試秘笈分享

"學校沒有教的考試祕訣" 台灣大學 呂宗昕教授 著"
(2) 學校沒有教的考試祕訣

(net price HK$83/-)

father_ho

Dear bwmama,

In my view your direction is outdate but representing most of present parent's expectation. We already suffered (may be only me) from this practise to compete with each other starting from early school day, will you think it is reasonable to exert the same pressure to our next generation?

Some may argue nowadays the competition is more keen and kids should prepare themself as early as they can. Since they cannot avoid the competition, we as parent should make them adapt to the environment asap.

If you insist on it, no one can change but you can forecast a bad parent-kid relationship and even kid will not discuss the problem with parent once they encountered which reflecting from those sad news these two days. I would rather try other way round to accomplish, attract, discuss and create suitable environment for them. Of course I am nervous/mad on how to teach them good but I can/will not say it. The only thing I can do is to think whether there is room for improvement. It is quite exhausting!

bk2005

bwmama 寫道:
各位家長,

多謝意見, 但如何令小朋友有奮鬥心去學習?

請給意見?     

It seems that your kid is lack of confident. You should show appreciation to him if he can achieve something.

In addition, it seems that he is not interested in learning. Traditional school with keen competition and boring teaching method may not be suitable to him.

Yukyuk

請參考以下文章:

QUOTE FROM "ALL　ＡＢＯＵＴ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ”

如 何 幫 助 孩 子 學 會 自 我 賞 識 ？
　　
每個孩子都需要賞識，但不能在任何時候、任何情況下都使用“賞識”。我們需要就賞識這種教育手段提出一定的原則、標準和尺度，再好的藥也有個分量限制。

運用賞識的第一條原則是：幫助孩子從自己的行為中獲得滿足和動力。或者說，我們要幫助孩子學會自我賞識，而不是依賴外來的獎勵；我們應該讓孩子懂得：做該做的事，並且把它做好，這本身就是最好的獎勵。

以下是幫助孩子學會如何激勵自己行動的幾個簡單辦法：

第一，改變表揚用語的代詞。　

戒掉孩子依賴外部賞識的一個最方便的方法是在你對孩子的表揚中改變代詞：只要把“我”改成“你”，把“我”(父母)對你(孩子)的表揚改造成你(孩子)對孩子自己的表揚。這種簡單的變化去除了讚許聲中的強調色彩，而是更多地讓孩子認識到自己的行為是正確的。

如：“你今天這麼用功，我真為你感到驕傲。”
改為：“你今天這麼用功，你一定為自己感到驕傲。”


第二，鼓勵孩子自己表揚自己。　

我們可以從早到晚告訴孩子我們是多麼為他們驕傲，但孩子們遲早總要依靠自己內心的動力前進。有些孩子完全依賴成年人的讚許，連怎樣認可自己都不知道了。幫助他們的一個簡單辦法是指出他們做得正確的事，然後提醒他們從內心承認自己。

比如，你的孩子在做了一件錯事後主動承認錯誤，這時，你可以告訴他：你這樣做需要非常大的勇氣，你應該對自己說：‘我做了一件正確的事，一件了不起的事’。

你可以教孩子玩一個自己跟自己談心的遊戲：讓孩子自己給自己起一個名字，一個愛稱，並且在心裡這麼稱呼自己。這可以是一個顯赫的頭銜，比如“××總統”，也可以是一個甜甜的暱稱。

告訴孩子，當他們感覺疲倦、煩躁、懶惰的時候，就自己對自己說話：“來吧，小機靈鬼，只剩最後一道題了，我們一起把它做完吧，我知道你一定行！”

告訴孩子，當他們已經盡了自己的努力，不管最後的結果怎樣，他們都應該在心裡讚賞自己：“哦，泰山，我知道你已經做了你應該做的，而且做得不錯。我知道你下次會做得更好。”

第三，強化孩子的自我激勵。　

把孩子對自我的肯定穩定下來，並且加以強化。這非常重要，孩子們可以從中領會到：自己的努力和良好的行為是一種很好的獎賞。

有多種辦法可以達到這個效果，這裡只簡單提出幾個：

記一本成功日記：給孩子一本日記簿，讓孩子至少每周一次花幾分鐘時間寫出(或畫出)自己獲得的成功。告訴孩子，成功的定義是：自己對自己作出的任何改進，以及為這種改進付出的努力。

讓孩子給自己寫信：鼓勵孩子在自己行為良好或盡了自己努力追求成功的時候，寫一封信給自己。在寫信的時候，他可以隨意使用一個他喜歡的身份，比如自己的父母，比如班主任和校長，也可以是某個電影中的英雄。在信裡，他應該描述自己認為好的行為，並且對此提出讚賞和鼓勵。

讓孩子自己給自己設計一份獎品。在家裡準備一些類似彩色紙、畫筆、顏料、碎布等物品，告訴孩子，他只要做了一件令自己驕傲的事，並且對父母描述自己所做的事，就可以自己為自己設計制作一份獎品：圖畫、賀卡等。