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本帖最後由 chickchick 於 22-4-5 14:25 編輯
這帖竟然見到咁多EK常客來留言,我都想揍下熱鬧講幾句。
樓主第一帖入面都有好多條問題,但最終都係圍住1個討論點:
有無足夠原因引證到降低中文收生要求就可以令院校收生收得更貼近所想要嘅人。這個是可以討論的.
但如果調轉頭睇,有人會話呢d係尖子,佢讀呢科唔洗用到中文,中文肥咗無得入好唔抵,降低就入得喇,好浪費,中文唔好好唔著數. 這樣就好大問題。這些係家長睇自己本身仔女利益為依歸的"理由",絕對唔可取.
見大家都明白回應都係講出遵守遊戲規則是公平的基礎. 這個很安慰呢.大把學生努力撥時間去追上中文而分散咗其他科目的溫習時間.佢哋亦唔可以話因為咁叫人哋將3X收低一格, 因為我點點點.... 考試就係講策略, 尖子炒中文係策略失誤,非考試本身問題.
有些回應都指出某些學系已經會為呢d失誤考生獨立評估入學,比學位佢哋(成功嘅話),呢個制度已彌補咗一刀切拎"3"這門階的不完美, 衰d講 "拎晒著數啦,但你值嘅,你考其他科咁鬼突出". 仲有需要無差別去降去"2"?
見你哋講考核中文的內容/形式/選材, 這個是另一個課題, 點考都好, 同考到2或3級先叫合格唔關事吧. 考生可以話難捉摸,亦可以話無鬼用, 但我想客觀d睇, 點解咁多考生合格,某些會肥?這個絕對係個人問題,要適應考試要求嘛, 真係咁不滿係可以唔考dse嘅. 另一個觸發到嘅現象值得大家高分低分都探討下嘅係, 如果這些咁皮毛的中文(你哋話無學中國文化文字嘅本身價值或者素養) 都肥或者吃力, 仲改多兩改傾向考當年AS 中國語文及文化科???? 我覺得會屍骸片野喇. 這些考試內容的確係值得優化和改進/加插多些"實用"元素. 值得另外討論嘅.
最後, 我絕對同意樓主所講, 這些"猜度標準答案"去評分/去溫習 係香港DSE或者以前HKCEE/HKAL 的敗筆,絕對唔支持. 我自己讀HKCEE+HKAL,當年嘅中文,中國文學,中國語文及文化科 都無而家dse 中文出題咁多前設. 有時好難怪嘅,明明有先淺後深的考試續步考進(HKCEE-- HKAL), DSE就咁一個過,確係比考生無太多空間去改進.只好推前在初中學好,才為上上之策
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