點知小朋友谷唔谷得？

evitasing

有興趣vs 無興趣
小朋友對某個領域有興趣，可以超級專注！可以好開心無厭倦地附出時間！


聽話型vs自主型
有些小朋友較聽或容易接受老師/父母/成人的指令/吩咐，其中一個原因，每些人/小朋友別人的評價大於一切，或大部份人在別人讚美中，找到存在感，滿足感！


第一類，比較上第一類相對好似係學習動機/學習成效/持久性等略勝！


但終歸要睇，什麼是小朋友的學習動機的導火線，‘click'得中果團火的種子是什麼，是否種得內心深處，讓它發芽時，就係萬丈高樓從地起的氣勢一樣，就不得了！(或者了解一下，竹的成長過程，地基越打得穩固，隨著時間的爆發力就不一樣！)


或從另一個角度看，父母/老師@同樣重要！
～夠唔夠耐性、觀察力@找出小朋友的性格/學習型態/興趣/強弱項，從而對正下藥！
～教學@引導性、啟發性、互動、延伸效果、興味性、實踐效果等等


好的寶石，沒有遇到好的啄磨，久而久之，也會淡然無光！


表面平庸，遇到好的「啄磨師」，因材施教，對正下藥！一樣可以發光發熱！eg. 愛因斯坦、卡爾教育都是當中的表表姐！


如其說，谷不谷？！不如想下怎樣可以了解小朋友多啲@性格/學習型態/興趣/強弱項！怎樣可以讓他如魚得水！如虎添翼！事半功倍！找到屬於他自己世界的一片天空！


(好比一條魚，好果老是把牠放在沒有水的地方！結果堪然！俗語有之「千里馬常有伯樂不常有」亦好值得思考！)