本帖最後由 BK_Milk 於 19-8-26 17:30 編輯
作者：王國編輯
近月香港發生的種種，令社會出現嚴重撕裂，並在大家的身心靈留下了傷痕。面對各種負面情緒，即使是已投身社會工作的成年人也吃不消，更何況是一群仍然就學的莘莘學子呢？面對即將來臨的開學日，一群對教育滿腔熱誠、對學生充滿關懷的民間機構及教育界人士，特別就學生身體狀況及情緒需要進行調查，並提出「和與解校園」五大願景及籌備一連串活動，希望為受影響的學生出一分力。家長作為孩子的避風港，不妨參考一下這些數據，從家庭開始支援孩子的情緒。
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逾七成學生情緒受影響
發起「和與解校園願景」的機構包括Ednovators 教育燃新、Teach for Hong Kong 良師香港 、Good Lab好單位及SVhk 香港社會創投基金、陳校長免費補習天地校長陳葒，以及正生書院校長陳兆焯，他們於8月初透過焦點小組（Focus Group）與30位年齡介乎12至23 歲的學生進行訪談，了解學生身體狀況及情緒需要，調查結果如下：
– 72%的受訪學生的身體及生理狀態有受到輕度至嚴重程度的影響，癥狀包括：失眠、淺睡或睡眠時間減少、噁心、嘔吐感、食慾減少及持續感到疲憊；
– 逾40%的學生看到電視及社交媒體上的暴力場面及相關資訊後，情緒狀態出現嚴重影響，癥狀包括：傷心難過、無奈、無助及對香港的未來及安全感到憂慮；
– 約10%學生出現與創傷後遺症（Post Traumatic Stress Disorder, PTSD）相似的癥狀，包括反覆哭泣、出現與暴力場面相關的幻聽及幻覺、發噩夢、持續性失眠、精神緊張、肌肉繃緊、不想與人接觸及感到孤單等。
– 逾30%的受訪學生表達他們擔憂個人的學習能力或專注度
– 10%的受訪學生對與其他同學的看法不同而產生的爭執感到憂慮
受訪學生希望學校對課堂及出席率的安排有清晰指引，能彈性處理，並提供一個安全的空間及機會，讓學生可討論社會事件或情緒狀態，同時提供情緒輔導服務。
五大願景 籲學校特事特辦
校園應該是社會裏最能包容、體諒多元的地方。組織認為，開學後師生的情緒感受，絕對凌駕於是非判斷，呼籲學校應秉持以學生為本的宗旨，有特事特辦的心態。組織建議學校考量「和與解校園」的五大願景：
1.「和善」（Kindness First）－關注學生情緒需要
2.「和緩」（Go Slowly）－調節學習進度
3.「和奏」（Trusted Network）－建立互信支援網絡
4.「和約」（Social Contract）－建構紛爭處理機制
5.「和解」（Reconciliation Hub）－校園、學生成為重建社區的力量
凝聚民間療癒力量 8-9月舉辦多個工作坊
面對憤怒、沮喪、抑鬱，無論學生或教師也需要找到梳理情緒的出口，不少有心的民間團體於8至9月舉辦多個工作坊，希望透過凝聚民間的力量，建構精神情緒的支援網絡。當中包括由一班瑜伽導師自發組成的「區區有小休」，在各區提供免費的療癒工作坊；另有由學生及社工組織的「心聆樹窿」，透過擺設街站，讓任何身份的人士可以抒懷地訴說自己心底的説話；還有本港社企「對話體驗」，讓參加者可於黑暗中給自己的身心靈一個完全放下及寧靜的時間。
>>>按此下載工作坊詳情
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發表於 19-8-26 17:28
