Coding要從幼兒學起 3個簡單好玩入門免費軟件推介

Greendale

cow 發表於 18-3-19 22:49
我覺得那些所謂"Coding"不需要從幼兒學起. 中學開始便可. 讓小朋友遠離電腦吧! ...

近年因機緣巧合，讓本人有機會成為推動香港STEM教學的其中一員，也因此開始在教育王國等討論區內觀察家長對STEM相關項目的想法。在這個有關子女學習編程的討論中，觀察到部份家長抗拒子女在幼兒及小學階段參與學習編程，此情況也在其他家長討論中偶會出現，以下三點是當中比較主要的原因

* 編程不在小學校本課程之内，對於升學沒有幫助，先集中操練與升中有關的項目，待升中後才開始學習編程也未遲
* 認為子女將來不會進入IT行業，學習編程不能提升子女未來在職場上的競爭力
* 不希望孩子過早沉迷電腦

以下是本人粗淺的看法
因為以往香港教育制度的「特性」，導致家長們相當聚焦於對子女升學有利的相關校本學科，同時亦相對減略了其他軟技能（soft skills）的學習機會，可是這些軟技能正能夠提升學童將來在社會上，甚至升學面試的競爭力。

近年各國開始增強推動STEM敎育，香港教育局亦在2015提出在香港引入STEM，而編程是STEM教學當中的其中一個主要項目，用以提升學童的「計算思維」(computational thinking）及 「解決問題」(problem solving）等軟技能。

Greendale

Cheeselover 發表於 18-3-20 08:08
稍會關注小孩健康的家長都拚命把電子產品藏起. 坊間不少coding的遊戲，利用電子產品灌輸，明明是方便躲懶的 ...

以下一段給各位參考，有關計算思維和編程的文字，是節錄於2017年11月香港教育局課程發展議會編訂的「計算思維─編程教育，小學課程補充文件」。

「計算思維和編程是一種可以在不同學習階段，以及各種學科中使用的解決問題方法。學校可以 在第一學習階段提供一些日常生活體驗，如遊戲、體育和音樂，以助啟蒙學生日後在計算思維 和編程的學習。其中不少遊戲活動，本身都有其規則及步驟，當中涉及次序及勝負條件，已是 計算思維的初步概念，初小學生可以從生活體驗中接觸相關的概念。」
http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/CT/supplement_CT_chi_draft.pdf

此外，亦因為家長們對STEM「編程」的一些誤解，把編程與電腦程式編寫畫上等號，導致部份家長對㓜童學習編程產生負面感覺。
其實㓜童的編程教育，一般是由不插電編程（unplugged coding）開始，先讓㓜童從遊戲中學習指令與次序的概念，同時利用一些生活習慣、事件如早上起床->梳洗->穿校服->早餐...，實踐跨學科教育。

總括來講，一般4歲K2便可以參與編程項目(unplugged coding)，小學階段便可以學習一些積木式編程 block based coding 如ScratchJr，Scratch，P3以上甚至可以學習利用JavaScript Block 去為micro:bit微電腦板編程，提學童的創意能力。

Greendale

hkpapa852 發表於 18-4-14 22:02
其實根本多餘，主要只需訓練小朋友既邏輯思維就夠。係都要擺D新興名詞出嚟。

本帖最後由 Greendale 於 18-4-15 00:29 編輯

有趣的觀點！
同時亦非常認同你提及「有關需要訓練小朋友的邏輯思維」的觀點，而編程正是訓練小朋友邏輯思維的其中一個方法，同時亦係非常有效的途徑。

另一方面，你的回覆令我同時想起一些往事，
家父是一位相當守舊的玩實主義者，我曾經因為在85年申請ATM提款卡及92年申請VISA卡 遭他痛罵，可是家父都在我取得ATM卡及VISA卡半年後，靜悄悄的自己去申請，令家裡各人啼笑皆非。
95年本人為家裡申請電話線上綱，一如既往地遭家父大力反對，今日父親已年屆花甲，將近80，今日父親在Twitter的follower 也有數百個，遍及世界各地，中英繁簡階有，平均每日出文十數編。

可能你的子女已經升讀中學，正在接受正式的編程教學，但我真誠希望你能在不久的將來，支持邏輯思維的進階版本-「計算思維」，甚至支持政府在小學階段推行歐美早在2014年校本化的編程教學。

Greendale

dlam141231 發表於 18-4-15 00:27
真係唔駛急住學.
我仔細時我花了很多心思尽量避免他過早接觸電子產品.  
小朋友幼年階段尤為重要, 學業方 ...

看到你對子女的教育安排，相信你也重視均衡教育，提升子女未來在職場上的競爭力。

砌積木其實也是STEM Education 的一種途徑，歐美早在十多年前已經將類似概念，推行到小學甚至pre-school裡面，只是香港在2015年才引入STEM到香港的教育內。

另外你提及不應過早給幼童接觸過多電子產品，這點我部份認同。

一些研究指出，我們應該盡量給予5歲以下兒童多些機會去訓練小肌肉，及手眼協調，砌積木是其中一種方法，另外市面一些電子按鍵發聲幼兒產品如stacker等也可以訓練幼兒的小肌肉；另一方面，在幼兒階段如果經常使用平板電腦，智能電話等產品，有機會會影響視力發展，所以不建議過早供給這類電子產品予幼童使用。
6歲或以上的兒童，小肌肉發育大致完成，一些需要輸入程序或控制按鍵的電子玩具，如附有遙控器的遙控車、輸入順序方向的小老鼠等電子玩具，不僅可幫助提升手眼協調能力，同時能夠訓練幼兒的思考，幫助腦部發展。

説回編程，其實幼童的編程教育，一般是由不unplugged coding (插電編程）開始，亦即是不使用tablet，電腦等產品，而是透過集體遊戲，給予幼童學習指令與次序的概念，同能夠在集體遊戲中學習協作的能力。

據我觀察所得，普遍香港家長會把學習STEM編程與電腦程式混為一談，同時也把STEM與LEGO, 編程，3D打印這三個項目畫上等號，看來政府真的需要再加強STEM相關概念的宣傳。

Greendale

shadeslayer 發表於 18-4-15 01:36
生意來的。

家長父母對子女供書教學，投資金錢與時間，期望子女將來學業有成，這不正是一們生意？

STEM教育在歐美已經出現了十多年，在新加坡，大陸及台灣地區也推行了多年，效果也非常顯著。不幸地香港政府在2015年才開始推動STEM教育，相信家長們還需要一些時間去觀察、接受。
我真誠希望家長們能先了解，再考慮接受與否。而也這正是「計算思維」的精神，也是我們這一輩家長在求學時期沒有學到的知識。

當年Nokia因為不相信智能電話會rule the wave，但當他們發現市場不似自己的預期時，
已白白錯失了機會，最後導致Nokia 手提電話部門衰亡。

Nokia CEO ended his last speech saying this “we didn’t do anything wrong, but somehow, we lost”

Greendale

velma 發表於 18-4-10 09:37
講得啱， 我囡F.1 先學， 都話難， 幼兒點學呀

如教育局在10多年前已跟隨歐美星加坡等地區推行STEM教育，相信令千金已在幼兒或初小階段學習了unplugged coding（不用電腦去學習編程)，提升了邏輯思維；在小三也許也學習了一些演算法，今天你F.1的囡囡應該可以輕鬆面對中學coding 這一科目。

雖然香港在STEM教育上比全球絕大部份已發展地區，也包括大陸及台灣地區，都慢了很多，讓部份現正就讀高中的同學錯失了學習STEM的機會，但願香港不要繼續錯下去，讓新一代能夠重新跟回全球發展的大方向。