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理大推資訊素養 夥七大學開發教材

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發表於 16-12-1 10:48 |顯示全部帖子
理大推資訊素養 夥七大學開發教材
2016-12-01教育




  理大展開跨院校合作項目,設計資訊素養教育課程,理大圖書館館長黃朝榮(中)盼相關教材可納入大學常規課程。
  (星島日報報道)面對資訊爆炸的網上世界,如何避免選取良莠不齊資訊,將資訊用得其所,有其學問。理工大學早前研究大學生「資訊素養」,發現普遍學生摘取、整合資料能力稍弱,他們正聯同其餘七所大學,開發新教材,長遠在不同學科如社會科學、工程、商科等的常規課程,加入資訊素養教育,教導學生善用搜集、組織及消化資訊。

  大學生平日學習,經常於互聯網獲取資訊,不過部分資訊質素參差,或會誤用不正確、未經引證的資料作研究參考。所謂資訊素養,是講求由搜尋開始,逐步理解、綜合,最終轉化成有意義的資訊。理大去年取得大學教育資助委員會「教與學資助計畫」撥款,展開為期三年的大學生「資訊素養」項目。

  理大聯同七所大學先進行研究,發現普遍大學生搜尋資料都有通病,如以為資料愈多愈好、不知道資料數量多少才足夠。完成研究後,下一步制定教材。有份統籌項目的理大包玉剛圖書館館長黃朝榮稱,理大會先訂立課程框架,設五個單元,循序漸進培養學生資訊素養,為了讓學生有更切身感受,大學會針對不同學科制教材,以真實個案建構情境,以短片、動畫配合教學。

  八大各有分工,理大負責經濟及商科、港大醫科、城大法律系、科大工程系、中大社會科學、教大教育、嶺大文學及人文學科、浸大科學,各校已陸續設計新教材。

  理大包玉剛圖書館部門主任(讀者連繫及拓展)何穎基亦正制訂相關商科課程,他稱,會要求同學撰寫商業計畫書,「他們須就個別題目,參考不同數據,如國民平均收入、市場需求及趨勢、不同公司的營運資料。」

  他稱,各科學生有不同運用資料技巧,因此需要針對教材及課堂。黃朝榮認為大多學生都只流於直取資料,未有深入分析,課程固然會教授技巧,但亦希望提醒學生處理資訊時,有正確的態度,如注意版權、引文問題。

  理大計畫明年中推行試驗教學,最終於一八年三月完成項目後,將資訊素養教材融入各科。他們又會通過「大規模網絡開放在線課程」MOOC(Massive Open Online Course),讓大眾在網上自學。