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教育王國 討論區 教育講場 建立正確對話習慣 激發孩子思考能力
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建立正確對話習慣 激發孩子思考能力

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發表於 16-11-10 10:28 |顯示全部帖子

思考力除了可在學習中培養外,也可以在課堂外學習。


  近日直資中學開始招生,部分學校也即將面試。Elsie曾跟不少中學校長傾過,他們在面試時,除了會留意申請人的語文能力、對答時是否有禮貌、有沒有自信外,還很重視他們是否懂得思考?有沒有個人意見?表達能力如何等。最經典的例子莫過於問同學「為何報讀該校?」如果純粹只答是父母親的選擇,相信得分都不會太高了,因為這個答案除了反映同學本人未必真的喜歡該校外,還顯示他們欠缺個人想法。

  事實上,要子女懂得思考,除了由學校教導外,家長也能從小培養。Elsie日前逛書局,看到一本名為《這樣問話,教出會思考的孩子》的新書,作者是日籍作家狩野未希,她是兩位孩子的母親,也是大學講師,現時在日本開辦一所培養兒童自主思考能力課程的學校。新書主要教家長如何在日常生活中,通過跟孩子的對話和提問,並通過不同場景的舉例,培養孩子的思考和表達能力,對象主要是三歲到小學六年級的兒童,Elsie認為值得一看。

  作者認為,思考能力除通過校內學習而培養外,更應該是從每天的生活中培養,因為當把思考變成習慣後,日後才容易做到深度思考。至於訓練思考的時機,可以說是隨手拈來,例如當子女問「為甚麼?」,或者為甚麼不可以做某件事、甚至子女跟朋友吵架時,家長都可以通過提問,製造小朋友思考的機會,過程中也可以提升他們的自信。

  要培養子女的思考能力,作者就提出家長要先學會「反問的技巧」。作者表示,不少家長習慣子女在問「為甚麼?」後,就給予他們完美的解釋或答案,這情況尤其容易出現在知識分子的家庭中,雖然家長的出發點並沒有錯,可是從另一角度來看,就是剝奪了孩子自主思考的機會,讓他們直接接受「標準答案」,放棄進一步思考。

  以作者個人的經驗來說,當孩子提問時,她不會先說答案,而是答孩子「我也不知道,你自己想想看」,或者「你先查查看」,而在讓孩子先思考,不直接說答案的過程中,有時會從孩子的角度,得出另一種想法。

  另外,家長要讓孩子認為思考是快樂的事情,要成為他們的「思考同伴」,就是跟他們共同尋找答案,享受共同探索的樂趣;此外,作者也認為家長要謹記「先接納,後提問」的原則,才可鼓勵孩子繼續思考。

  書中又特別提出家長應培養的十一個對話習慣,例如隨時和孩子商量「你覺得怎麼樣呢?」、遵守不打斷他人說話的原則、表現出「每個人意見不一樣,所以才有趣」的態度、請孩子把想法和心情化成言語、不要預設孩子的答案,更別當孩子的「代言人」等,讓孩子勇於說出自己的想法。

  當孩子有自己的想法後,家長也可協助他們把想法表達,而表達能力同樣也可以從日常傾談中培養,例如讓孩子描述喜愛的事物,刺激思考力;傾談電影和動畫,跟他們討論劇情和人物角色,家長也可從而了解孩子的想法;另外,也可以通過比較事物的不同或共通點,認識更多詞彙,也可以激發思考,例如請孩子列出「杯子和椅子」的共同和不同之處,讓孩子盡量多想多說。

  此外,書中也列舉了不同場景,列出孩子可能說的話,而家長又可以怎樣回應等,這些場景包括孩子不想做某件事、孩子在大型活動前感到緊張、當孩子們爭吵的時候、孩子不想上學或到興趣班的時間、孩子說討厭某個人的時候等,都是家長日常會遇到的情況,家長不妨參考作者意見,把這些情況變成訓練孩子思考的機會。