家長心目中的愉快學習

200904

閑來無聊，説説我心目中的愉快學習吧！

我曾經有一篇貼文，講述我希望自己的孩子能夠愉快學習，結果，聽到很多聲音。

其實，大家心目中的愉快學習是什麽概念呢？

不如讓我抛磚引玉，先講述我心目中的愉快學習吧！

愉快學習，是指小朋友在愉快的心情下，吸取知識，消化并應用。心情才是重點，而非知識量與深度。
當一個孩子發覺尋找知識，是一個開心的過程，她會自己去探索，她會渴求，她會廢寢忘食，這個時候，她實在有可能比其他孩子擁有更多的知識量和深度。

曾看到有些家長，認爲這樣狀況下的小孩，必定擁有一個怪獸家長，催谷，拔苗助長，毀了孩子開心的童年，很多貶義詞就會接踵而來。

的確，孩子的童年就應該玩，我是完全同意的，也是我時時刻刻要求自己做到的。但，如果孩子覺得在書本中渴求知識是最快樂的，那又如何呢？ 周末，我問孩子，去海洋公園還是圖書館？她們想了想，回答圖書館，因爲圖書館有很多書可以看。在圖書館看了3個半小時，要我出動“1-2-3”，才肯放下書本，離開。不停問我，爲什麽不可以看下去？都沒有關門。我要好好解釋，因爲看了3個半小時，你的身體需要伸展，你的眼睛需要休息，現在必須要去做做運動。她們才肯與我一起去公園好好活動。

對於她們來説，學習知識才是快樂的。

200904

孩子所在的小學是很多人心目中的“快樂小學”，功課少，一年班，沒有英文默書，連評估都是“供詞”的。中文默書，也衹是默詞語，最開心的，就是，還有創意默寫，也就是除了正常默寫的分數（滿分），還有獎勵分，看圖，想到什么就寫什麽，讓孩子很有成就感。在這樣的學習氣氛下，孩子自然開心學習。

我樂於見到她們仍然保持童真，保持豐富的想象力與好奇心。有閑暇心情觀察身邊事物。

MASAYA

愉快學習係果，唔係因。愉快學習係一個方向，方法因人而異。

Yanamami

200904 發表於 16-8-15 10:37
孩子所在的小學是很多人心目中的“快樂小學”，功課少，一年班，沒有英文默書，連評估都是“供詞”的。中文 ...

依你既理論，有d小朋友係图書館沉醉三五小時係樂在其中、愉快学习，对某d小朋友就算—小時都嫌闷。禁其実学校教快－年，对某d小朋友仍是輕鬆可以handle到，唔洗谷，禁何甞唔係愉快学习呢？只不过同一间学校既課程，满足唔到能力强与遜既学生啫~

200904

回覆 Yanamami 的帖子

嗯。是的，所以所謂愉快學習，是很個人的。我的確有些偏頗。

Yanamami

我觉得唔愉快係因為要倒模將全世界既人变成－模－样~

＋隻手指有長短，每个人既指紋都唔相同，点解要每个人都愛閱讀？点解人人都要学樂器？我愛書法、攝影、种植……不行嗎？外国人較能接受大家是不同的，你可以在Wall Street呼风喚雨，我可以花上十年去追蹤鲸鱼｡

小曳人

我認為，學習係應該以孩子為主導，由佢地嘅興趣出發，咁就最有效及愉快喇！
所以我buy 蒙特梭利教學法。

但實際上，有學習動機嘅孩子不多，步伐亦各異，學校係學習嘅場地，課程又要老早規劃定案，最終都係填鴨！我唔怪功課同測考，人就係咁，要有d挑戰，先會努力同有進步。

我嘅愉快學習係：孩子搞得掂學校要求，以外嘅世界自由學習，只要唔係掛住打機/睇電視就得！仲有，學校嘅老師唔好搞破壞，殺死孩子嘅學習動機！

wan_sosin

原帖由 Yanamami 於 16-08-15 發表
我觉得唔愉快係因為要倒模將全世界既人变成－模－样~

＋隻手指有長短，每个人既指紋都唔相同，点解要每个 ...

絕對認同！
其實點解要一講學習，就只想到書本上的知識？任何事情都是學習，我個仔熱愛運動，我會同佢講，鍾意就更加要認真去學，連鍾意都唔認真，點搞？我都會期望佢態度認真。我會用運動去推動佢學其他野，例如如果唔識英文，第日點去外國參加比賽？

小時了了

算我膚淺及有嚴重狹窄偏好, 我自己純個人意見及偏好 (不喜勿插), 我只係覺得以下兩間才符合"我個人心目中的愉快學習" 的 dream school

小島學園 Hopeland School (預算 2020年正式開學)
https://www.facebook.com/HopelandSchool/?fref=ts

鄉師自然學校
http://www.gaiaschool.edu.hk/
《另類教育得唔得? 求成績vs求成長》
https://issuu.com/mindandlife/docs/m_l_15/47


P.S. 小女係 fb 見到小島學園, 佢之前講過一兩次好想讀呢間學校. 始終. "夢想" 係要追求, 但現實好多時係唔會夢想成真的

200904

不知道大家有沒有看過一部寶萊塢的喜劇片，三個傻佬，（不是很記得片名）。最後一個鏡頭，就是其中一個開設了一所學校，是我夢想中的學校，沙灘上，學生研究自己有興趣的學科。畫面讓人向往。
另外，就是《窗外的小豆豆》里的學校，孩子們可以根據自己的興趣去學自己想學的學科，沒有年級之分，中午又可以去周圍的農田學習。
其實，在我看來，教育應該是多樣化的。應該因應孩子的天賦給予不同的引導，手工，戲劇，科學，物理，文學，美術，藝術，音樂，孩子對自己有信心，就會更加有興趣，開心學習。

小時了了

200904 發表於 16-8-15 13:26
不知道大家有沒有看過一部寶萊塢的喜劇片，三個傻佬，（不是很記得片名）。最後一個鏡頭，就是其中一個開設了一所學校，是我夢想中的學校，沙灘上，學生研究自己有興趣的學科。畫面讓人向往。
另外，就是《窗外的小豆豆》里的學校，孩子們可以根據自己的興趣去學自己想學的學科，沒有年級之分，中午又可以去周圍的農田學習。
其實，在我看來，教育應該是多樣化的。應該因應孩子的天賦給予不同的引導，手工，戲劇，科學，物理，文學，美術，藝術，音樂，孩子對自己有信心，就會更加有興趣，開心學習。

講開睇書, 舊年阿女睇「找不到國小」，佢話好想讀呢啲學校, 好好玩!

找不到國小
http://www.books.com.tw/products/0010391951

找不到山上有神祕的「找不到國小」。
如果你用盡心思去找，可能很難找到它；
如果你以輕鬆的心情上山，就很可能會發現……

「找不到國小」，近在眼前。

　　「找不到國小」，位在終年雲霧圍繞的「找不到山」上。外地來的人，很少有人能找得到找不到國小，因為迷路容易，找路難，往往一個疏失，小路就跟?蛇見到人一樣，竄逃開來，不見蹤跡。而且山上霧太濃，濃到常常讓人找不到岔路，所以到最後，沒幾個人找得到那所學校。

　　現在有個難得的機會，多虧作者和這所小學有特別交情，所以我們可以跟著五年級的阿當上學去，一探這小學的神祕與新奇。他們有刺激的木桶飛船，只要早點出門，就能和其他六個幸運兒，一起體驗溪流的速度感。他們有摩天輪圖書館，只要一下課，就能搭上圓形吊桶、看著自己喜歡的書，體驗高空閱讀的幸福感。他們有海浪滑梯，只要是這所學校的小朋友，個個都溜過波浪般起伏的滑梯，笑著叫著繞行學校一圈。

　　好玩的事情不只這些，找不到國小裡，還有各式各樣的奇人異事──慢慢來老師凡事都慢慢來，連焦急的時候，都慢慢的焦急。絕不找錢阿姨規定福利社絕不找錢，所以大家都得乖乖把錢準備得剛剛好。看不到的校長神出鬼沒，從來沒人知道他長得什麼模樣……

　　找不到國小，好玩得不得了，如果有人帶你上山尋找，千萬要緊緊跟著才好。

S-Kwok

原帖由 wan_sosin 於 16-08-15 發表
絕對認同！
其實點解要一講學習，就只想到書本上的知識？任何事情都是學習，我個仔熱愛運動，我會同佢講， ...

但係認真呢個詞語好抽象，小朋友認為什麼是認真?

heisonmama

我覺得學習是過程，愉快學習是在學習的過程中感到喜悅。當中投入的原素有安全感、鼓勵、關懷、足夠休息、適當方法、體驗、適齡挑戰、期待...等。愉快學習的正面結果有滿足感、動力、知識、技巧、經歷、回憶、自信...等。而當中我覺得學習方法的影響力都好大，因應小朋友性格選適合的學校好重要，不是用活動教學就ㄧ定可以愉快學習，相反，要抄寫背誦又未必ㄧ定是催谷。有D小朋友要抄寫大聲讀先記得D字，有D小朋友抄極都冇用，反而用圖畫或動作先記得。而愉快學習的催化劑可能是讚賞、驚喜吧!

wan_sosin

S-Kwok 發表於 16-8-15 19:50
但係認真呢個詞語好抽象，小朋友認為什麼是認真?

要明白如何才是認真,同經驗有關,完成一件事之後,會我同我仔去檢討.在運動方面.尤其明顯可以見到認真同唔認真的分別,當然小朋友就算明白要認真,也未必就會做得好,所以要大人扶助,提醒,最好一起定下目標.
最近我也同我仔檢討佢練跑步的態度,我同佢講,我其實一直知道你有些"求其",只係我無出聲!我識穿咗佢,佢好似有點愕然,我話,你已跑了一段頗長日子,人也大個了,係時候要認真點,之後近呢兩次,見佢態度有進步.

不過樓主講的是學業上的愉快學習,我離了題講咗運動添!因為唸個暑假非常全情投入運動,但運動係會令佢學習得更好,令佢保持有動力同心情愉快,考試都會落街打下波.

200904

回覆 wan_sosin 的帖子

其實，我贊同，任何時間，任何主題，凡是增長本身能力的就是學習，運動也需要學習。

愉快學習，建立在本身樂於見到自己的長進，滿足自己的好奇心。

小時了了

200904 發表於 16-8-16 08:48
回覆 wan_sosin 的帖子

其實，我贊同，任何時間，任何主題，凡是增長本身能力的就是學習，運動也需要學習 ...

http://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/2265

美國教育家杜威主張「做中學」，認為課堂上教再多，若沒有實際動手操作、應用在生活上，就只是死背的知識而已。想要提升科學能力，光說不練是不夠的，科學原理並不艱澀，日常生活中俯拾皆是，只要保有好奇心，與孩子一起觀察、一起動手嘗試，就能燃起他們的學習熱情。

物理、化學、生物等學科，常常是孩子學習上的夢魘，真的有這麼難嗎？家長該怎麼幫孩子愛上科學，練出科學腦？


嬰兒天生就是科學家

        可別以為科學能力是少數人的天賦，愈來愈多研究發現，嬰兒天生下來就是科學家，是後天把他們科學家的本能給弱化了。

        美國加州大學柏克萊分校的心理學教授、哲學特聘教授賈布尼克（Alison Gopnik），是嬰兒認知學習研究權威，曾上TED演講相關主題。包括賈布尼克在內的多位專家，共同的發現是：嬰兒和幼兒的學習方式和科學家一樣，都會觀察、統計，並從中推導結論。

        在2008年的一項研究中，賈布尼克和她的團隊向一些8個月大的嬰兒展示一大盒乒乓球，其中混放著80個白球和20個紅球。然後，研究人員看似隨機的從中拿出5個球，如果是4紅1白，而不是和總體比例一致的4白1紅，嬰兒就會顯得吃驚，並且會花更多的時間和精力來觀察乒乓球。

        賈布尼克的發現是，嬰兒甚至能理解統計樣本和取樣群體間的關係。看似需要多年學習才能達到的複雜思惟運作，不到1歲大的嬰兒卻已經具備這樣的認知能力。

        那麼，為什麼這種天生的科學能力長大後反而會弱化？一些專家的解釋是，當有些孩子逐漸成長、學習到更多知識，大腦就變「懶惰」了，減少主動思考、推導結論的運作，直接取用現成知識來因應他們所處的環境。


生活處處是科學

        科學能力，是從好奇心出發，觀察世間萬物、提出疑問，為了追求各種知識和原理，進行各種操作和實驗後，獲得知識的一種能力。這種能力是每個人從小就要具備的，長大後，才能藉此解決生活中遇到的問題。

        不少父母害怕教孩子科學，因為他們在求學期間就懼怕物理、化學、生物這些科學學門，覺得自己都不懂了，如何能帶著孩子共學？事實上，生活處處是科學，例如做蛋糕，要能精準控制各種材料的數量及配方，味道才會對。天氣預測、交通工具、日常疾病與醫學、家中電器產品，這些日常生活中的事物，都與科學原理密切相關。

        台北市國語實驗國民小學自然科學老師王郁軒強調，小學的科學教育，目的並不是要教出一個個「科學家」，最重要的是要培養孩子成為一個「科學人」。所謂科學人，指的是具備科學探索的能力，透過思考、動手和操作來解決一般的生活問題。而這樣的能力，是孩子可以帶著走的能力。


提升科學興趣，就從觀察大自然開始

        那麼家長應該如何從旁協助，提升孩子對科學的興趣？台大生物環境系統工程學系教授張文亮說，父母可以做的第一件事，就是常常帶小孩去戶外接觸大自然。幾乎所有孩子天生喜歡大自然，家長甚至可以什麼都不做，小孩子就可以在花草樹木和蟲魚鳥獸間，發現世間萬物有趣的事。

        再來，要鼓勵孩子多觀察。喜歡觀察，就是踏入科學的第一步，讓孩子先從靜態的植物開始，再觀察會動的生物，從中引發孩子的好奇心，然後他就有動力想找書找資料，自然進入科學學習的階段。最後，要培養孩子的好個性。張文亮說，因為科學常常要花兩個小時以上來研究，若沒有很好的專注力和定性，很難做出好研究，因此要能靜得下來、心定得住，才能進入科學的領域。

        接著，就是要鼓勵孩子分享。張文亮表示，父母可以問問孩子觀察到什麼好玩的事物，這時候他一定會有很多問題，也許是大人想不到也不知道答案的問題，親子就可以一起探索。最好，還可以讓孩子試著畫出來，畫得好不好不是重點，而是為了畫畫，可以訓練孩子去觀察這些動植物的細節，他就會發現更多大自然的奧妙。

        王郁軒也很推薦到大自然中學習，國語實小學校對面就是植物園，他常常帶著班上的學生出走，把植物園當教室，細細觀察園裡的一草一木。

        王郁軒指出，就算孩子只是玩泥巴、拔樹葉、撿石頭也很好，因為天地萬物可以學習的事情太多，父母也要展現出對凡事好奇的樣子，遇到不懂的就和孩子一起學，在這種家庭氛圍下成長的孩子，學習力自然會強。


學好科學三要素：閱讀、體驗、實作

        王郁軒表示，把科學學好有三大要素，一是閱讀、二是體驗、三是實作。首先透過書本習得知識，接著就要親身體驗，然後才透過實驗去應證。

        另外，日常生活中也到處是科學教育的素材。台北市社子國小教務主任楊世昌，長期以來擔任小學自然科學老師，他設計課程時，往往是從日常接觸的物品或現象開始，以生活周遭的事物引發學生好奇心，然後再經由實驗來深入了解科學原理。

        這些課堂上可以做的，其實家長跟孩子在家也可以照著做，甚至還可以動手做一些科學小玩具。

        楊世昌隨手就拿出了一個小玩具，那是一個用鈕扣、小罐子、橡皮筋加一條繩子做成的「扣扣罐」，都是生活中隨處可得的材料，他會讓孩子去替換這個玩具構成的元素，像是大罐子換成小罐子，音量是否一樣？玻璃罐和塑膠罐的音質又何不同？鈕扣換成迴紋針又會如何？進而讓孩子聯想到樂器，像是鼓的各種聲音是否就是這些變因造成的？跟著孩子一起去探索、去嘗試，刺激思考，也讓生活與學習充滿趣味。

        有時候，家長會擔心自己無法回答小孩問題，像是不知道各種動植物的名稱，張文亮說，其實不要被那些難以記得的學名卡住，就讓小孩給牠們取名字有什麼關係？像是胖胖蟲、大白花，反而更能讓孩子找出牠們的特性，還能提升孩子的創造力。特別要注意的是，家長千萬不要去糾正孩子這樣說是錯的，讓他們產生挫折感，久了就不再好奇，也不愛科學了。

        王郁軒表示，或許升上七年級之後，在課業及升學制度的壓力下，即使許多同學對科學相關的生物、物理、化學不再深入學習，但是，懂得去思考、去質疑，進而去了解、去求證，養成動手做的習慣，這一種探索能力對每個孩子都是很重要的，也是家長可以協助孩子，練就出一生受用的基本素養。


張文亮的另類科學力訓練方法


台大生物環境系統工程學系教授張文亮說明，「science」這個字，基本上是「知識」的意思，科學研究是在追求事情的道理，因而需要具備的關鍵能力是「邏輯力」。

        邏輯力要如何培養？張文亮教授的答案令人驚訝，竟然是閱讀和聽音樂！很多人以為邏輯只有和「數學」畫上等號，事實上，文學和音樂都具備相當強的邏輯性。有些人的數學能力直到國高中才展現，而閱讀力和音樂性卻是從小就可以養成的。

        以音樂來說，像是巴哈的音樂，從頭到尾有著高度對稱的音符，那種對等率是相當有邏輯的，聽久了自然可以培養邏輯性。而孩子在閱讀時，從單字、片語到一段話及整本書，都需要在腦中將文字經過整合再理解，那更是訓練邏輯力最好的方式。

        此外，陪著小孩玩捉迷藏，也可以強化他的觀察力，進而打好學習科學的底子。因為孩子必須有空間概念，設想一些可能性之後，才能找到最好的藏身處，或者是藉由蛛絲馬跡的線索去找人。打躲避球也是一樣的道理，怎麼閃、怎麼瞻前顧後，也都是需要觀察才能判斷的。這些日常活動都是訓練孩子培養科學力的好方法。


女生科學學習能力比男生強？


邏輯力，是鑽研科學的關鍵能力。一般人普遍認為，男生的邏輯力天生比女生強，大多數家長也會覺得，自然科學是男生比較有興趣的科目，女孩子相對少。

        然而，近來一些研究報告推翻這個千年來的一般觀感。根據OECD（世界經濟合作及發展組織）在2013年公布的報告，針對41個國家、28萬個15歲學生的大型研究發現，女生在科學（數學為指標科目）上的表現普遍超過男生，除了美國、英國及加拿大三個國家。

        這項調查並交叉分析，男女地位愈不平等的國家，男女生在科學表現上的差距愈大。表示女生在社會上的地位愈高、對自己更有自信，在科學上的表現愈好。

        瑞典斯德哥爾摩知名的卡洛林斯卡（Karolinska）研究機構腦神經學家克林柏格（Torkel Klingberg）的研究，也證實了這個論點。克林柏格告訴受測者要做工作記憶的測驗（其實主要測數學），結果男生女生表現無太大差異，但如果在測驗前告知要測驗男生及女生數學表現差異，結果女生表現直接掉了三成。也就是說，認為自己數學可能不如男生的壓力，會影響女生數學能力的展現。

        對此，台大生物環境系統工程學系教授張文亮指出，傳統在校園看到的實際狀況是，男生確實在大腦的發展上，邏輯力會比女生好一些，再加上喜歡實作，感覺上似乎比較適合學習科學。

但事實上，男生相較於女生在科學上展現出更多學習興趣，影響更大的其實是「社會期待」，一個女孩子在數學、物理、化學上比較強，似乎較不符合一般人的想像。

        因此，張文亮說，這只是一種選擇，不分男女，每個人對科學的興趣都是可以培養的。

MASAYA

愉快學習唔代表唔駛努力，自發努力係成長必須，被逼努力先至係勞役，家長要做既，就係引導子女挑戰自己

https://www.facebook.com/permali ... id=1815356608691424

//失敗不一定是能力問題，很多時是信心問題。別人跟你說「沒出路」、「不可能」、「無辦法」，你便停下來？這才是失敗的主要原因，要做就全力去做，失敗的結論是由放棄那一刻定下的。不論結果，只要堅持，便是成功。//


「你要用全力出拳，當你覺得痛，你更要全力出拳，就像你人生會遇到障礙一樣，你要加倍迎擊。你還是不夠力，用全力出拳！會痛嗎？」
「是的，教練。」
「別想它，用力！很難受是不是？好，那我們聊一下。你為甚麼哭？這都是會遇到的，哭沒關係，男孩子也會哭的，但你為甚麼哭呢？說給我聽，告訴我，為甚麼哭？考試不一定輕鬆的，但你為甚麼哭？說吧孩子，為甚麼？」
「因為左手出拳很困難。」
「好，很好。但你以前做到的，你曾經用左手全力出拳。你知道人生路上會遇到各種艱難的挑戰吧？」
「知道，教練。」
「那你知道這些事就算看起來並不容易，但你身為男人還要勇敢挑戰嗎？這過程需要很多淚水、信念、汗水才能突破難關，你知道嗎？所以我不在意你哭，我自己也會哭，你懂嗎？所以我希望你也能。你出拳時沒有用全力，我不知道你是因為害怕還是擔心失敗，但我們有時都會有這樣的恐懼，當我們遇到瓶頸，就想放棄嗎？因為很痛，當我們感到痛苦時，我們就有想放棄的念頭，是吧？」
「是的，教練。」
「但我們必須像男子漢一樣克服難關，因為過程一定會非常痛苦，你知道了嗎？」
「知道了，教練！」
「在這個國家身為黑人，你必須有堅強的心理質素。你的心靈必須比身體更加強大，你懂了嗎？」
「懂了，教練。」
「你做到的。你只需全心投入，哭是好事，這樣才能解決你心中的情緒。這樣當下次情緒又來時，你就可以不被影響，專心在你要做的事上，你懂了嗎？」
「懂了，教練。」
「很好，那來看看你有甚麼本事吧，屈膝並用心發掘，用心，用你全部的意志。這樣就對了。發掘深處的力量，一開始你可能會無法突破心魔，但只要繼續奮戰，繼續努力，總有一天會成功，知道了嗎？」
「知道了，教練！」
「表現得很好！」