-孩子短期內學會認讀 4,000 個漢字???

amoslaulau

Read this on the internet in China.  Has anyone heard of this program??  

一百多年前，古代只學2780字的《三字經》《百家姓》《千字文》就能過識字關，今天的孩子卻要學30多萬字的12冊小學語文課本才能過識字關。同樣的效果，學習量增加了100多倍。在全社會高呼為兒童減負的今天，我們不禁要問：現代的語文教學究竟是前進了，還是後退了？

中華民族的DNA

“識字難” - 我們卻一直對它束手無策。直到教育部語言文字應用研究所的專家們承接了國家大型識字專案，耗時三年構思了一部奇特罕見的超級識字教材——《中華字經》，讓6歲的孩子6個月達到6年級的識字量和閱讀水平，才徹底攻克了這個舉世公認的識字難題。

《中華字經》教學理論繼承了我國二千多年來識字和閱讀分段教學的歷史經驗。批判了“邊識字，邊閱讀”和“看圖識字”的教學觀念，遵循不學2000字不得讀書的古訓，獨闢蹊徑，推出了識字、閱讀的專業教學法。在識字教學中，它運用了“分割識字”原理，按照文、句、詞、字的順序教學，每天一小時，三個月攻克識字關；在閱讀教學中，它運用“全腦速記”原理，按照字、詞、句、文的順序教學，同樣每天一小時，三個月攻克閱讀關。從而大幅度提高了學習效率，取得了語文教學的驚人突破。

全國29個省市自治區的15萬名兒童參加了實驗。結果表明：普通兒童學習三到六個月，達到六年級識字量和閱讀水平的學生占到82%，識字閱讀水平得到大幅度提升的占到99%。孩子們已經成群、成班，甚至成園、成校地變成了普通意義上的“小神童”。

兒童識字要趕早

實驗結果震憾了教育界。教育部主辦的全國核心期刊《語言文字應用》專門為課題組出版了25萬字的《幼兒識字研究專輯》。在這部專輯中，全國人大副委員長，民進党主席，語言文字學家許嘉璐先生、教育部語言文字資訊管理司司長，兒童語言學家李宇明教授、北師大語言學家陳國眉教授、中科院語言研究所茅于燕研究員、中科院心理研究所孫宇浩研究員、關協專家委員會心理學家荊其誠教授、教育部語言文字應用研究所心理語言學家佟樂泉教授、普通話和語言教學研究室張一清研究員等一批國內著名學者和專家，從語言學、生理學、心理學、教育學等各個角度論述了幼兒識字的理論和觀點。闡明了一個最基本的道理：“早識字的孩子未必早成才，但是早成才的孩子一定要早識字”。

走出國門天地寬

國內100多家報紙和互聯網站報導了《中華字經》“只學一篇韻文，便識天下漢字”的神奇效果，在全國掀起了巨大的衝擊波。在教育部和中國僑聯有關部門的關心下，這一成果迅速在學前和學齡兒童中廣泛應用，很多省市的教育機構在當地申請立項並開展實驗教學。僅僅幾年的時間，大江南北，長城內外，識字“神童”如雨後春筍。《中華字經》引導的一場識字革命在幼教和小教語文改革的大潮中領軍而出，勢不可擋。實驗結果同樣引起了海外的高度關注。

新加坡引進了《中華字經》教學後，18節課學習了1000個漢字，《聯合早報》和《聯合晚報》對這一結果做了大篇幅報導，最大的華文電視臺做了現場直播。2004年3月17日，新加坡華文教育委員會主席在國會專門陳述了《中華字經》在華文教育中的作用。教育部語用所在新加坡設立了第一所海外華文教學基地。新西蘭前總理詹妮費•西普利女士和馬來西亞政府黃家定部長會見了《中華字經》的發明人，鄭州大學的郭保華教授。馬華協會決定在全國1300多所華小中推廣《中華字經》。英國格林威治中文學校使用《字經》教學取得了顯著成效，國際頻道做了專題採訪。全球教育管理集團已經簽訂了合作協定，投資成立全球漢語學院，在世界範圍內推廣《中華字經》。

奇思妙想為孩童

《中華字經》是世界上最奇妙的識字課本。奇妙之一在於全文4000漢字沒有一個字是重複使用的，當你學完這篇韻文時，就等於學完了人生常用的全部漢字。奇妙之二在於它是我國第一部音樂伴奏的吟唱式教材，孩子們能在歡快的音樂背景中將4000漢字唱出來。奇妙之三在於它能集識字、組詞、習韻、正音、學知於一身，是諸多識字方法的集大成者。奇妙之四在於它還是我國歷史上第一部，也是唯一的一部按照漢字使用頻率編寫的《韻文式常用字表》。這個“字表”包括了語文教學大綱規定的學生用字2500個（小學字量）；國家漢語水平考試大綱（HSK）規定的常用漢字2905個（初中字量）；國務院公佈的常用漢字3500個（高中字量）；電腦國標字形檔的基本字3755個（常用字量）。據國家標準總局對漢字字頻的統計結果，它覆蓋了社會科學和自然科學文章用字的99.81%，幾乎是中國人一生中常用的全部漢字。

書讀萬卷字為始

《中華字經》的創作與專家們的教學思想是緊密相聯的。他們認為識字是學習漢語的切入點。過了識字關，閱讀和寫作問題都會迎刃而解。可是百年以來，我們總是模仿英語教學把閱讀作為切入點，甚至提出了“先閱讀，後識字”的極端觀點，這是一個根本性錯誤，也是語文教學改革“屢改屢敗”的原因。英語學習的起點就是閱讀，所以西方提出了“早期閱讀”的理論。漢語因為多了“字”的環節，所以學習的起點只能是識字。自古以來我國“蒙學以識字為要務”。這是由文字的性質決定的。只要過了識字關，閱讀問題會迎刃而解。
但是擁有世界上使用人數最多的漢語言文字，卻沒有一本像天下第一字書《千字文》那樣的高效識字課本，能一統天下1400年而不衰。《中華字經》就是奔著這樣的目標，在繼承中華民族數千年蒙學遺產的基礎上，根據現代漢語二次構詞的特徵創造出來的傳世之作，是我國二千多年識字理論的厚重積澱。它不僅是兒童早慧的識字教材、還是學生受益終生的百科經典，更是弘揚中國文化的啟蒙篇章。

內容形式都精典

《中華字經》的內容分為天文、地理、人倫、大道、政治、經濟、歷史、文化、科技、體育……等五十類經典知識。其中所論及的知識範圍，即便是大學畢業生也未必全部掌握。一字可能指一物品、一詞可能指一事件，一句可能指一典故，一節可能指一歷史。隨著年齡的增長，學習一遍有一遍的收穫，閱讀一遍有一遍的長進，不僅能學到人生漢字，更能學到門類眾多，終生受益的文化知識。

Sounds like a good system

  

himmamme

有冇咁神奇            

amoslaulau

I understand that it is a proven system and tested in Singapore and China.  The school supervisor said results will be obvious within one month   

She explained the theory and I trust that it will work.  The best thing is that it is included in the school hours and we do not need to pay extra as students of the KG.  Just HK$580 for materials for whole year.  This is good quality education

<中華字經>
Shenzhen Economic Daily
2004-12-12

6歲兒童6個月識完一生常用字？

一本《中華字經》引起關注

6歲兒童6個月識完一生常用字？

【本報訊】（深圳商報記者鄧小群）一本《中華字經》，就能讓幼兒園的孩子6個月掌握一生常用的4000漢字？記者昨天參加了一場觀摩會，現場的家長、幼兒教師對這本“超級識字教材”各有各的說法。

“乾坤有序，宇宙無疆。星辰密布，鬥柄指航……”當銀鷹二幼的小朋友背出這些押韻的文章時，仿佛讓我們聽到了古時私塾孩子們在讀《三字經》、《千字文》。“我就是受到古代識字書本的啟發，發明出這種快速識字方法的。”《中華字經》的作者、鄭州大學郭保華副教授這樣告訴記者。

據郭保華介紹，《中華字經》4字一句排列，全書共有1000句朗朗上口的韻文，組合的內容分為天文、地理、歷史、文化等50個門類的知識，最重要的特點是全書沒一個重复使用的字。他說：“我們國家漢字雖然總數很多，但根據統計，現代中國人一生中使用的全部常用字就是4000多個字。《中華字經》已經被教育部語言文字應用研究所立項為全國教育科學規劃‘十五’研究課題。”

《中華字經》的目的是讓幼兒在短短時間內，通過通俗有趣的方法，激發他們識字興趣。昨天深圳銀鷹二幼的孩子們現場表演了他們識字的過程。如講述“蜘蛛牽補，螟蛉蛀糧”，老師講的故事是“蜘蛛的網被風吹破了，它趕緊牽

Susancps

香港有冇教育機構採用這個方法?

Tippi

"中華字經" 是一本書嗎?在香港可以買到嗎?
還是一個課程的material??

Heidibaba

中華字

amoslaulau

I found the contact for Beijing head office and was told that Rightmind KG (Pokfulam), Jimmy KG (Aberdeen) is offering this course free of charge to Pre-nursery to K-3 students during school hours in 2005/06, only need to pay for materials.

They also said that KinderU (Causeway Bay) also has summer courses for Zijing.

Beijing said that these three places were appointed by Beijing to be the training base in Hong Kong       

porkchopmum

I found this material from Malaysia

中国侨联海外华文教育行动三下南洋  幼稚园200分钟认读200汉字震惊大马华社
《中华字经》走出国门  在马来西亚生根开花

阔步出国门  走出燎原势
去年11月、今年8月和10月，中国侨联组织了 “海外华文教育讲习团”三下南洋，赴马来西亚推广华文教育。讲习团先后到西马十一个州巡回讲学交流，取得了很好的反响。
马来西亚是中国以外华文教育开展得最好的国家。从十八世纪到现在，华文教育在大马已经有180多年的历史。它们使用华文做教学媒介语，形成了从幼稚园、小学、中学到大学的完整体系。
但是由于汉字难认，汉语难学，很多学生到中学以后便放弃了华文学习。这种情况严重地影响了华社的办学信心。为了从根本上解决这个问题，中国侨联选择了全国教育科学“十五”规划课题的重点研究成果——《中华字经》快速识字，提前阅读项目，与马来西亚教育部和华总合作在全马华文校园进行推广。


震惊教育界  轰动新闻界
去年11月中国侨联海外华文教育讲习团在大马首都吉隆坡中华大会堂全国校长会议上首次介绍了《中华字经》的项目，引起与会者极大的兴趣。
今年8月10日，《中华字经》快速识字，提前阅读项目全国推介礼在吉隆坡隆重举行。副教育部长韩春锦主持开幕，首都教育界和各州幼教界知名人士200多人参加了开幕式。韩春锦副教育部长在开幕式上说：“马来西亚的华裔子弟要学习华语、马来语、英语和方言四种语言，学习得非常辛苦，也非常吃力。我一直在寻找一种快速学习华文的方法和捷径。六月中旬，我亲自到上海考察了《中华字经》的教学效果，感到非常满意。这次将《中华字经》的成果引进马来西亚，是希望能真正减轻华裔子弟学习华文的困难，也希望中马能在这个领域内继续加强合作，使全马的华裔子弟真正受益。”
推介礼上，讲习团的李玲老师向与会人员展示了她如何教20名五六岁的小朋友在3个多小时内学会《中华字经》200个汉字的教学过程。快乐的课堂形式，惊人的教学效果引起与会人员的阵阵赞叹。各州赶来参加推介礼的幼稚园公会主席纷纷邀请讲习团去当地讲授《中华字经》快速识字、提前阅读的理论。
最大的华语电视台ASTRO对这次推介礼作了全方位报道。星州日报、南洋商报、光华日报、中国报、东方日报、ASTRO电视台著名主播陈伶娜女士，槟州《光华日报》，全国最大的华文报纸《星州日报》专业记者林雅清先后对郭教授做了采访及报道。
中华字经热  引动华语潮
今年10月，中国侨联“海外华文教育行动”在吉隆坡马华公会大礼堂举办《中华字经》研习会，700多人的会场座无虚席。大马青年部长拿督翁诗杰为研习会开幕。中国教师李维维20分钟现场课，让20多名3-6岁的小朋友学会了16个汉字，令全场的幼儿教师大开眼界。习讲习团长郑州大学郭保华教授《汉语教学的方向》，大马汉语教育学院院长钟维贤先生主持。300多名华文教育专业人士参加。讲座引起了热烈反响，当场就有60多名教师报名参加《中华字经》的教学培训。
在北马华人最多的槟州和槟州幼教公会在五州大酒店举行《华文学习的方法与技巧》讲座，郭教授向与会200多名华文教育工作者传授了华文学习的新方法，并解答了他们感兴趣的华文教法问题。有一位从新加坡赶赴马来西亚听讲习团讲学的古先生动情的说：“这是我第二次听郭教授讲座，每一次讲座都使获得大量的汉语教学信息，《中华字经》和《千字文》一样是能够流芳百世，让无数儿童受益的识字课本。”
新加坡赶赴马来西亚听讲习团讲学的古先生在提问
应邀在马来西亚新山南方学院大讲堂做《识字要提速，阅读要提前》的大型演讲会上。一个七岁的华裔小女孩钟诗恩在妈妈的教育下学习从中国购买的《中华字经》，创造了一个月学习了1000个汉字的奇迹，令在场的几百名教师大开眼界。会后许多教师感叹的说：《中华字经》教学象玩魔术，像变戏法，30分钟就能学完30多字，真不可思议。
霹雳州参加全国幼稚园公会举办的华文教学研讨会上。霹雳州幼教公会的理事全部到场。郭教授做了《汉语应当这样学》的现场演讲，演讲内容深深吸引了与会教师，会后进行了热烈地讨论。很多人急不可待，当场向教师公会申请《中华字经》实验教学希望批准。全国幼教公会主席郑观萍激动地说：“听了郭教授的演讲，我们明白了汉语学习并不困难，困难的是我们长期以来所形成的陈旧观念。比如看图识字的方法不适合汉字学习；识字要按照文、句、词、字的顺序教学；幼儿识字不讲义等等新观念，我们都是第一次听说。我希望《中华字经》能快速推广到霹雳州和全国的幼稚园去。”
吉隆坡著名的PELER&JANE幼稚园。这是一所纯英文教学的幼稚园。园长为了开展华文教学，早就到上海做过《中华字经》考察，这次听说讲习团到马来西亚，非常高兴，要讲习团当场同意他们园作为《中华字经》的实验教学园。并邀请讲习团后参了该园。
通过与雪兰莪州与雪隆幼稚园教师公会教师们的交流。张玉英主席迫切希望《中华字经》课能早日在雪兰莪州和吉隆坡开班授课，并提出第一个在她的幼稚园内进行实验教学。
快速学汉字  生根又开花
讲习团拜访了中华大会堂总会（简称华总），副总会长周世场等六位主要人员与我讲习团作了深刻的交流，周副总会长代表林玉唐总会长表示要全力协助推广与中国侨联合作的华文教育项目。
董教总是全马华文教育团体的总会，早年曾为了马来西亚的华文教育作过浴血奋斗，很多领导人曾被捕入狱，在马来西亚享有很高的声誉。会务局李耀华主任等五位资深董事参加了交流会。他们听了郭教授的专题发言，对《中华字经》的学习方法表现出浓厚的兴趣。参加交流会的还有校长职工会。校长职工会是马最具实力的华教团体，会员都是各校的校长。
在南马柔佛州举行了《中华字经》教学成果展示会。会上讲习团的李维维老师上了一堂生动活泼的示范课，向柔佛州的幼儿教师展示了五六岁儿童3个小时学习192字的教学成果。讲习团长郭保华教授做了《走出识字的误区》现场演讲，引起与会教师的极大反响。柔佛州幼教公会张主席表示将在9月中旬把《中华字经》的教学成果在全州的教师年会上展示，并当场邀请郭教授再去马进行演讲。
《中华字经》在大马的活动引起华文课程委员会主任何彗珍女士会见，引起何彗珍主任的极大兴趣，何女士希望双方能作进一步的学术交流，以加强汉语教学的探讨。在告别仪式上，韩部长祝贺讲习团富有成效的工作和在马来西亚取得了良好开端，并希望扎实做好下一步的工作，把《中华字经》的科研成果真正推广开来。
截止目前，全马已有300家华文幼稚园在使用《中华字经》，已遍及大马各洲，可以预见《中华字经》在马来西亚不仅生根开花，而且会结出硕硕累果。

amanda1

I searched on internet and noticed the book can be ordered over internet.  I am going to order it and guess we parent have to train the kids ourselves.

Don't hope too much but a small progress would already be enough.

dada

Hi, amanda1,

I am also interested in the "Zijing".  From which site you are going to order the books?  I found one called 8189.net but am not quite clear about the payment method.  Could you please advise yours?  Thanks.

dada

Heidibaba

An official site for 中華字經:

http://www.hcjy.com

domandad

Buying the set will be a waste of money.  My friend threw her's away since she did not know how to teach.  I read this is a classroom material and will not work well at home.

tkma

Heidibaba,

Did you order through the website?  RMB 299 for the whole set.  What is the comments of the material?

Cheers
tkma

Teresa

不要忘記，那套字經是大陸出的，ie.一定以簡體字印刷，看的是簡體字，比起繁體字，閲讀認字一定較快。所以不能一我們用繁體字的認字速度作準。

tkma

Any 繁體字 version?   
But what is the methodology/理念 behind?  Like flash cards?！!! Or other method?  Anyone can share?   

KWT

對於學習中華字經可以使小孩子短期內學會認讀 4,000 個漢字,我有小小疑問.小孩子學會認讀 4,000 個漢字,是否只限於認字階段?會否運用?其實只要是好的四六駢文,都容易背誦,問題是我們有沒有刻意及有系統要小朋友學習.自己要教"中華字經",必先要熟知文章的典故.

Heidibaba

TKMA,

I did not buy from the website because I have obtained a copy of 中華字經 from another source.  I have converted it into Traditional Chinese and is checking the accruacy of the conversion at this moment.  

Actually when I first saw 中華字經, my feeling is great not because we can teach our own child to learn thousands of word quickly within a few months but I was thinking that the 中華字經 can help many poor Chinese children and they can learn many words within a very short period.  Their parents may permit them to learn words if 中華字經 does not casue the children much time and they can still help the parents to do their work.  Many poor Chinese people are reluctant to let their children to study because some might think that studying is a waste of time and the children cannot help the parents to do the farm work or other household work.  If 中華字經 can help the poor children to learn many words within a short period, it will be a great help to move illiterates in China.  Of course, only learning 中華字經 is not enough and one needs to read more in order to strengthen his word power (otherwise, it will be easy to forget if only by memorise) and the poor people may not have the money to buy books to improve their reading.  Anyway, I do believe it will be a great starting point for the poor children to learn words from 中華字經.

Heidibaba

Susancps

I'm interesting in this book too. I've downloaded the text from the web. Does the book include any interpretation of the text so that we can explain to the kids?

DBBoy

I have read about this system as well.  I am of the opinion that this system will work well on the condition that the teacher knows how to teach.  Very successful in teaching Mandarin.

porkchopmum

What age student can learn??  Anyone know??