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勿再降幼園入學年齡
大公評論A30 大公報 陳淑安2005-05-25
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勿再降幼園入學年齡
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從報章上得悉,幼稚園入學年齡將降至兩歲八個月,本人不得不為孩子們提出質疑。
根據 TheGesell Instituteof child Development的研究報告,兩歲半幼兒仍是吵鬧不安的時期。到三歲開始,生理和心理的成長 (尤其是情緒發展 )才呈現比較穩定的狀態。香港的幼稚園是三年制,三歲作為幼稚園入學年齡似較合理。幼兒的如廁訓練,三歲才真正順其自然地達到生理上控制的情況。一旦提早入學,家長將急於催促訓練如廁,孩子亦將因轉換陌生的學校環境而產生緊張、不安的情緒。幼稚園是定時排隊如廁的,輪候多時,令孩子更感不安。本人一向非常反對幼兒園的入學條件是必須擺脫尿布,這對幼兒心理影響很大。
三歲幼兒極需愛護
三歲幼兒仍非常自我,極需親人的愛心和耐心的照顧。今日香港的幼稚園老師與學生的比例多半是一比三十或以上,在照顧不足的情況下再把年齡降至兩歲八個月,老師倍增困難。幼兒們第一次離開溫暖簡單的家庭,進入陌生、一大群人的學校,在大家都哭哭啼啼、難捨難離的環境下,幼兒既失去安全感,更增加了惶恐不安緊張的情緒,這將影響孩子對上學的印象。香港的幼稚園分上、下午班,紀律嚴明,上下課準時,穿整齊制服,不少幼兒還得大清早爬起床搭車或校巴上學,這與外國孩子五歲才上幼稚園,穿便服,輕鬆地上學截然不同。種種嚴格的規範,對幼兒何其忍心。
香港的小學一年級課程普遍較為艱深,家課多至十門八門,孩子須做到深夜。假如提早五歲八個月為小學入學年齡,孩子的壓力更大,尤其是較遲熟的男孩子。待孩子成熟些,吸收能力及了解能力強些才正式入小學,這才收事半功倍之效,這才達到愉快學習的目的。與其因能力不逮而對學習產生厭惡、抗拒心理,無心向學,到中五、中六時才亡羊補牢,重考又重考,不如讓孩子們根據身心發展,合乎年齡,從小學一年級開始,循序漸進,按部就班地接受合理的學校教育。
易失去學習興趣
香港小學沒有留班制,五歲八個月入學的孩子,最初可能因思想未成熟,情緒未穩定,專注能力弱以致學業趕不上,特別是男孩子。但由於不准留班重讀,只好每年一直在趕不上的情況下繼續升班,結果成為失敗者,自卑心理作祟,對學習失去興趣,對做事失去信心,失去做人目標,成為同輩群中的失敗者。
教育並非商業,教育的是人才,並非製造商品。所謂「百年樹人」,教育是長遠投資,不能一蹴即就,人類的成長有自然的規律,不應揠苗助長。由於香港社會認為三歲就是孩子的入學年齡,由於香港入小學的資格必須持有幼稚園畢業文憑,因此香港有百分之九十五以上三歲幼兒接受三年幼稚園的教育。盼望有關方面細聽孩子的心聲,為了孩子健康快樂的成長,再三考慮,勿把幼稚園入學年齡再降至兩歲八個月。
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